好的的教学资源，在当前的社会还是比较的稀缺的，每个家长都希望自己家的孩子能够享受到好的的教学资源，因此便出现了“择校热”的现象，因此这个现象也在程度上反映了家长的一种焦虑，也体现着教育的焦虑。为了更好的平衡教育带来的一些不公平的现象，现在的小升初也进行公民同招的政策，但是家长们为孩子选择更好的的教学资源是不停歇的。

　　“择校”的背后反应的是老百姓对好的教育资源的渴望。同时也是家长对孩子教育问题的焦虑。

　　对于社会上出现的“择校热”，我们不应盲目的反对，我们常说“人民的眼睛是雪亮的”，在关系孩子成长，和未来发展的教育问题上，家长们一点都不会含糊。

　　首先“择校热”所择的学校一般都是当地有“名气”的学校。老百姓可能不知道你这个学校的老师是如何教学的，可能不知道你这个学校的校长在干什么，但每年你这个学校能有多少考上好的高中或好的大学的人数，是做不了假的。

　　这些老百姓心中的“学校”，在提倡应试教育的岁月里已占得先机，使他们的发展及早进入良性循环，早早实现了各方面的更新换代，所以，这些“学校”无论在教学环境、设施、生源、师资等方面均天然的占有优势。

　　正因如此，这些家长们急切想要去的这些“学校”，多数是值得去的。因为，无论从哪个角度来看，能进入这些“学校”学习，都可能是有百利而无一害的。

　　虽然，大家心里都清楚，即使进入“学校”，并不意味着孩子就能“成才”。但好的学习环境和条件，毕竟是有利于孩子的成才的。

　　有个朋友，孩子一开始就是在一所普通中学上学，孩子比较调皮，常常上课捣乱，搞得老师也很“烦”他。

　　后来，我朋友通过各种关系，把他转到了一所不错的中学，到那儿后，人都在拼着命的学习，根本没有他“玩”的土壤，就这样，这小子竟然也开始在学习上和别人较劲了。

　　“择校热”虽然我们都不主张，可实际上，也是家长的一种无奈，如果各地、各校的教育资源均衡，哪个家长不愿让孩子就近上学呢?

　　“择校热”的存在是老百姓对好的教育资源的渴望，更是对当地教育发展不均衡的一种抗议。

　　但愿，随着我们时代的进步，这种现象会愈来愈少，让的孩子都能拥有一个平等享受好的教育资源的机会!