寒假期间，孩子们玩耍的时间是比较多的，学习时间相较于在学校是比较少的，因此，在寒假快要结束的时候，孩子们总是很难收心，进入学校后也难以进入学习状态。在假期即将结束的时候，很多家长都想要帮助孩子的进入学习状态，这样有利于孩子在学校的学习。今天，伊顿教育老师为家长们分享一下，帮助孩子调整学习状态的方法，一起来看看!如果家长们想要了解小学到高中的辅导课程，可以拨打400-029-6659咨询。

　　伊顿教育老师以为，调整孩子的学习状态，应该是循序渐进式的。

　　我们可以把小班课分为三等份：

　　1.前三分之一

　　完成老师布置的各项假期作业。

　　2.中三分之一

　　家长或孩子自由支配时间段。例如健身、阅读、学做家务、走亲访友、旅游、学绘画……总之可以有很多安排，充分利用假期这段时间，做一些上学期间没机会完成的事情。

　　3.后三分之一

　　这个时候就可以逐步调整孩子的状态，也就是可以收收心了。

　　这三分之一的时间怎么安排?

　　首先，递增式延长孩子坐书桌前阅读的时间，培养孩子的耐心;

　　其次，每日略微提供一点动笔书写的作业，一则避免开学对家庭作业的排斥，二则可以练练字，毕竟时间久了不写字也生疏了;

　　再次，调整孩子的作息时间，与上学时间逐步同轨;

　　较后，跟孩子再谈谈学校的常规、班级公约、开学会有哪些活动……提前适应学校生活。

　　因人而异，学习比较自觉的孩子，可以把假期分为四等份，在后四分之一开始调整。

　　当然也有在小班课初就制定了《每日活动计划》的家庭，就不用担心孩子开学不能进入学习状态了，因为这样的家长，一直在培养孩子自律，入学能较快适应。