作文其实谁都会写，关键是如何写好。我们生活中经常遇到这样的现象，孩子说起一件事情来滔滔不绝，让他拿起笔来却一个字也写不出来，问题就在于孩子不知道作文的门道在哪里。

　　我们针对孩子的训练不妨就从孩子说话开始。记叙一件事，自然是孩子说，家长指出孩子的话问题在哪里(考虑到篇幅，可以分段分步骤一点点改，边组织变改)。

　　改的话从这几处着手：

　　1.是否缺要素。一篇好的作文，必然包括事情的起因，时间，地点，人物，发展和结果。这些自然是不能少的。

　　和孩子一起把这些归纳起来，一篇作文就初步成型了。

　　2.顺序结构和详略。一起分析，怎么排列顺序行文更吸引人。哪些是重点应详写，哪些不是重点，可以忽略或者略些。把这些做完，作文已经及格了。

　　3.锦上添花做修饰。做完上面的工作，看看自己写的语句，怎样修改更好，该用成语的地方尽量用成语，哪些地方可以插入名言和诗词。哪些句子可以改为比喻句或者夸张句。哪部分可以用排比。

　　4.作文还有一部分工作不是需要选项，但是加分项，那就是让孩子学会搜集资料，把相关的资料补充进作文，让自己的习作更丰满，富有营养。

　　5.学会对比和借鉴。写一篇文章可以有参照物，看看人家的文章好在哪里，哪些优点可以借鉴。哪些语句可以摘抄(需要的话准备一个摘抄本)。另外要多读书，读好书。

　　6.有句话说的好，磨刀不误砍柴工，这些工作看似烦琐，但坚持一段时间会发现大有裨益，越往后越得心应手，特别是考场作文，这样做好就得靠平时的积累和训练。