三年级孩子一般要求写记叙文，300字左右，做到文通字顺，表达清楚就好。

　　三年级是写作训练的起始阶段，让孩子敢写、爱写比写好更重要。

　　要想让三年级写作基础较差的孩子爱上写作，家长的课外功重要。其中很重要的一点是，家长要帮助孩子积累素材、发现写作亮点，让孩子遇到题目有话可说、有事可讲。

　　比如，像我的同桌、开学第整天、我**的人等作文题，都是初涉记叙文会接触到的题材。对于这类题材，家长在日常生活中要与孩子多交流，多提醒。比如开学第整天，回到家里后家长可以让孩子讲一讲整天的感受，整天里好玩的或者印象深刻的事情，当孩子提到相关问题时，可以提醒孩子：这是多好的写作素材呀!提醒之后，在围绕相关话题进行深入交谈，相信孩子在未来写作中会派上用场。

　　三年级写不好作文，一个是积累不够，没有足够的阅读量，没有丰富的词汇，有想法写不出来;一个是观察不够，孩子不懂得观察生活，不思考问题，经历了也没有感受，就是所谓的“空心”。比如有些孩子旅行归来就记得吃啥了，而对于旅途见闻却没有思考和感受;一个是思考不够，三年级学生还没有深入思考的能力，但比较、观察还是需要的，要培养孩子看待事物的方式方法，引导孩子思考问题，也就是是什么?为什么?怎么办?爱多脑的孩子写作才会有深度。

　　针对上面提到的“三个”方面，家长解决问题的途径就找到了：多读书、多观察、多思考，这些都是为写作打基础的功夫积累。写作增强不是整天两天的事情，也不是上补课班学习写作技巧能够解决的。写作文要鼓励孩子说真话、写真情、大胆写，只有经历了豆腐账、废话多的过程，才会逐渐进入到规范写作。

　　三年级家长需要做的，就是陪他读书、陪他观察、陪他聊天，今天写不好不代表明天他不行。日积月累，静待花开。