西安中考复读学校排名：伊顿教育补习学校特色小班教学。中考成绩马上就要出来了，现在的中考成绩可以说是重要了，对于各位同学来说想要考上一个好的高中可以说是挺难的了。很多同学因为成绩不满意不能够上高中都会选择复读，并且现在如果直接去读职高的话对于以后的发展意义也不是很大。那么西安的中考复读学校今天伊顿教育小编给大家分享的是伊顿教育补习学校!

　　伊顿教育补习学校是伊顿教育和行业精英合力打造的一所新型补习学校。学校秉承伊顿使命——让每个孩子成为温暖而有力量的人，根据中学生学习的特点，创立了独特的教育模式：“生涯导师+教师+全职班主任+智慧课堂+分层滚动教学+全封闭准军事化管理”，特别设置补习全封闭小班，在常规办学的基础上，采取多样化办学形式与精细化管理相促进。

　　伊顿教育补习学校实行小班式教学，充分利用小班教学的优势和特点，迅速掌握学生学习和思想状况，及时调整，增强学习成绩，关注每一位孩子的健康成长!

　　培养•主动性&创造性

　　小班式教学更有利于培养学员的主动性和创造性。小班式教学的时空性有利于增强学生的主观能动竞争意识，小班式教学减少了班级的人数，增加了学员参与活动的时间，为他们提供更多思考和表现的机会。

　　小班式教学，老师有了对每个学生更多的关照度，可较大限度的发挥学生的主动性，培养学生主动独立探索和创造精神，可以使学生在掌握知识的同时，学会怎样学习，培养他们良好的学习习惯，达到“学如不及，犹恐失之”的境界。

　　回归本质•因材施教

　　小班式教学，更适合于老师的因材施教。教育的本质，归根结底，还是让每一个学生，能够朝着自己的方向发展，学生人数少，教师更容易针对学生的个性差异，因势利导，因材施教，创造性地展开教学。

　　教师在课堂教学过程中就更容易确立教学目标，增强学生自主学习的能力，把被动式教学变成主动性教学，真正把课堂变成教师为主导学生为主体的课堂教学模式。

　　小班式教学，在伊顿教育补习学校形成了完善的教学模式。“学而时习之，不亦说乎”，教师和学生接触的机会多，在一起的有效时间加长，能够建立良好的师生关系，更有利于民主教育，教师能够适时发现他们的优点和长处，正面表扬和激励，达到孔子追求的“学之者不如好之者，好之者不如乐之者”的学习境界。

　　实践性教学

　　小班式教学更有利于实践性教学。实践性教学需要装备或设备，由于客观条件的限制，一个单位的装备或设备都是有限的，在开展实践教学时，往往只能由小部分学生进行操作或实践，大部分学生在等待装备，时间白白浪费。

　　而开展小班式实践性教学，使学生能充分利用装备，认知、体验、熟练装备一气呵成，并且由于人少，开展实践课程的教师能够观察到照顾到每个学生，及时发现问题及时纠正，增强了实践的效率和课堂质量。

　　分层次滚动式教学

　　实际上体现因材施教，以人为本的教学原则。它要求针对不同层次的学生实行分层次教学，分散教学中的重点与难点。

　　分层教学通过教学计划，教学目标，教学要求，课堂提问，作业布置等方面的教学手段，使好、中、差的学生根据自身的能力经过努力，在对所学知识的掌握上都有所收获，综合能力有所增强。

　　多样化评价

　　评价方法的多样性。充分利用小班人数少的优势，采用灵活多样的评价方法，使评价不仅反馈教学质量，而且能充分发挥激励导向功能。

　　如：即时评价，出现问题及时解答，教师根据每个学生不同的情况一对一讲评，及时订正，学生对于教师所指出的错误及时改正;多元评价，摒弃书面考核的单一做法，检测学生理解、领会、顿晤、计算等各种能力;多次评价，淡化考试，重视平时的练习和能力的提升。

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