近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。意见目的就是要减轻义务教育阶段学生的作业负担，减轻学生校外培训负担，因此又叫做“双减”政策。下面，伊顿教育小编就为大家分享一下，“双减”政策后，没了课外补习班，家长与孩子要如何应对，并分析未来的教育趋势会如何发展，大家来了解一下吧！

“双减”政策就是要强化学校教育主阵地作用，深化校外培训机构治理，构建教育良好生态。很明确的说，这是我们国家正在进行的一场非常重大的教育变革。

一、“双减”政策之前的教育现状

教育一直是内卷的重灾区，孩子负担重是中国教育的突出问题，也是经济社会竞争日益加剧的一个映射。

一是对家长金钱上的、精力上的压榨。

在很多城市，一个家庭在培训班上的投入，一年花十几万都没够上平均值。

二是对孩子身心健康的吞噬。

幼儿园就20%的近视率，小学一成的抑郁率，初中三成的抑郁率，这已经变成不容忽视的社会问题。

三是和国家需要的人才的不匹配。

孩子不仅仅是我们的孩子，还是国家的人力资源。国家发展到这个阶段，需要的是自主创新型的人才，而不是以前那种靠填鸭、机械重复灌出来的流水线型人才。

因此，教育内卷，是国家必须重拳出击去改变的事。

二、“双减”政策后可能出现的新景象

双减”后，可能的新景象：

1、学生在校时间增加。

2、周末假期禁止补课。

3、中考难度降低。

4、指标生名额到校增加。

5、家庭教育更为重要。

当然，政策出台后，家长们喜忧参半，既有缓解压力之感，又有莫名的不安。

家长的担忧聚焦于：“双减”后，什么样的孩子会脱颖而出？以后的教育，会有哪些大趋势？

三、“双减”政策后的教育趋势，家长和孩子如何应对？

趋势一：孩子的运动和阅读，占比会明显提升，无论任何时候。

孩子的身心健康都是第一位的。运动，能够带给孩子健康的体魄。而读书，能够带给孩子丰盈的内心。

给孩子选择运动项目时更建议考虑全面发展，运动时应该多注重孩子灵活性，协调性或者速度方面的基础动作训练，当然也要结合孩子的兴趣爱好以及身体发育的特点等综合考虑。

无论学校教育，还是家庭教育，对阅读越来越重视。语文老师会提出阅读书目，提倡每日阅读不低于30分钟，尤其是“大语文”概念的提出。

阅读是终身学习需要的能力，它不仅仅只是孩子当学生的时候需要，在校期间需要，它应该贯穿一个人的一生。

趋势二：孩子的内驱力和自我管理能力，成为核心竞争力。

双减之后，孩子的升学压力其实并没有减少。只不过之前有各种补习班各种作业，孩子相当于是被推着走。现在孩子自己可利用的时间多了，自我管理能力和规划能力和内驱力就变得更重要。

有些孩子一个暑假都浑浑噩噩混日子，有些孩子能把目标分解成月计划、日计划，按部就班的践行。日积月累下来，差距就会很明显。

那些能够把「要我学」变成「我要学」的孩子，就会有更占优势。

趋势三：有天赋和特长的孩子，会更容易被机会垂青。

这次受影响比较大的，是学科类培训机构，对美术、音乐、舞蹈等，国家暂时没有太大的限制。

周杰伦在央视《开讲啦》上的演讲上说：人都要有梦想，其实我和大家一样都很平凡，就是学了点音乐，喜欢音乐，最后能够站在这个舞台演讲也不容易，因为我没有考上大学。厉害的人，书不一定要读得多好，但是一定是有一技之长的人。

未来社会变化很难预料，让孩子去做他真正喜欢的事情，他才会更有坚持的动力，也会获得更纯粹的快乐。

趋势四：家长将重心转移到培养孩子学习习惯和基础习惯上。

重点培养：学习习惯和基础习惯。

学习习惯包括预习的习惯、复习的习惯、订正的习惯、变式的习惯、积累的习惯。

基础习惯包括阅读的习惯、运动的习惯、劳动的习惯、兴趣爱好的习惯、社交的习惯。

习惯的养成不是一蹴而就的，是日积月累、水滴石穿，这个过程离不开外力的推动，经历从被动到主动、从他律到自律的过程。

趋势五：家长的角色回归，不断加强家庭教育能力的提升。

家教对了，孩子就一定行！

学会分析孩子的学习风格，指导孩子的学习方法，激发孩子的学习兴趣，培养孩子的自律行为，针对孩子的薄弱学科进行指导，无限制的相信学校和老师。

家长的角色回归，短期的压力消失，学习减少了功利性，家长可以把眼光放长远，帮助孩子一起去追求更有价值的知识和能力。

教育，不能沦为升学的工具！教育的价值是让孩子从知识里获得智慧。

教育，首先是为了让孩子成为一个幸福的普通人！