众所周知，考上一所好的大学，高中三年非常之重要。而且好多孩子一步入高中学习成绩就跟不上了，和之前的学习模式差别很大，节奏相对也比较快，好多学生不知道怎么开启高中生活，怎么分配这三年的时间，小编来告诉你方法。

　　高一，知识点多

　　前面是高中学科学习最基本的特点，但是在高中三年的学习中，其实每一学年，都应该是不一样的对待方式。

　　因为在各学年知识分布的特点也是不一样的，而且每个孩子的状态表现出来也是不尽相同的。简单来说，会出现这些情况：

　　高一，知识点多。很多知识都是刚刚起步，要学习要知道的知识点非常之多，而且这也是刚出门的学生普遍存在的感受。

　　非常忙碌，要学的东西多要做的题目多。高一也是适应期，是孩子适应学校，适应老师，适应各种学习环境的时候，简单说就是磨合期。

　　在这个阶段里，会有一些孩子感觉学习比初中吃力许多，但是初中表现情况好的孩子在这里也会出现相同的状况，并没有表现出太多的优势。

　　这也就为何很多家长会说，我们家孩子初中成绩很好，一到高中就感觉不行，感觉跟不上节奏呢?

　　高一掌握自己适应的学习方法是非常有必要的，不要沉浸自己初中的学习方法中固守尘埃，要学会调整。适应+调整，这是核心关键词。是我们要考虑的重中之重。

　　或许有家长会说，既然高一有很多孩子吃亏在不适应上，那么高一应该会让孩子们拉开距离了吧?

　　其实不然，高一的时候真的是差别不大。想想，知识点那么多，学科压力也很大，很多人刚进入高一，还存在着新鲜劲和学习的动力，虽然有些吃力，但是依旧在力挺。

　　所以真正的说，这一年只不过有些人表现吃力些，有些人轻松些，但是差别真心不大。

　　高二，这才是磨炼人的开始

　　进入高二，这才是磨炼人的开始。前面说过，高中前两年基本上要上完三年的课程，在高二这个节骨眼上，学习压力依旧很大，再加上进入高中各学科课程的渐进期，也就是说后半部分。知识难度依旧不像进入高中那个时候，高二知识的重点难点就相当多的。

　　再加上进入高二之后，很多孩子表现出学习上的冷淡和松懈，也就是说进入疲倦期。在学科知识重，重难点多的情况下，只要有轻微的松懈，那掉队可不是平常的节奏。

　　更何况，在高一学习方法和环境磨合期过后，真正磨合得怎么样，本年度就要开始体现出来。对知识点把握快，对老师讲解理解快的同学，此时就要彰显优势。

　　高二的孩子就要开始进行两极分化，学习成绩优秀的，会坚持着优秀，学习成绩不够好的，此时如果还没有进行调整的话，只能是下滑、下滑、再下滑。出现两极分化时，最重要的就是调整自我。

　　高三是考学生，考家长的一年

　　高三是考学生，考家长的一年。高三考点多，大家也都是奔着最后的高考而去，目的是相当的明确。前面说过，高三要把自己的知识形成知识网。

　　在高三三轮复习及九月起点考、二调、四调及各种调考模拟考的轮轮攻击之下，此时还没有形成系统知识网的话，那就有点可怕。

　　在一次次的考试和模拟中，老师会把高考考点融会贯通进去，让大家在实战中巩固和掌握。

　　三年学习中的考点都会汇聚到这一年，在这一年的学习中，只有系统化知识点才能不会忘记，不然的话，复习后面的忘记前面的，复习前面的，忘记后面的。

　　经过高二一年的沉沦，两级分化之后，高三在考试的考验下，真可谓是上天入地的感觉，有些孩子在高中进校时表现差不多，但是到了此时是天上地下的差别。这自然与前面两年的学习是分不开的。高三能不能逆袭，我觉得还是能，但是还要看你底子如何，恒心有多大?

　　不然你凭什么跟人家来拼呢?就凭你说一两句打气的话?那是自然不够的，底子还是可以恒心充足，逆袭高三的可能性是非常大。

　　不要放弃，不到最后一刻，你虽然可能赢不了你们当初进校相当的同学，但是至少你可以逆袭你的过去和曾经，那也是进步。

　　高中三年哪一年最重要?

　　曾经被人问到，高中三年哪一年最重要?似乎难以作答。记得读到一篇文章：留住了高二就等于留住了机会，我很赞成这种命题。

　　因为真心话就是，如果你高二做得很充分，能在学习中独占鳌头的话，我想你高三应该是没有太大的问题。因为你熬过了这个艰难而又刺激的过程，你已经从适应期中存活过来。但是我更希望理解为，这种机会如果能提前一年的话更好。

　　这里我认为高二重要，高一也很重要。在高一好好学习，高二紧跟节奏，才能让进程走得从容不迫。

　　高一是基础的夯实，高二在上面盖重点楼层，高三是水电一体化及精心装修，如果基地不够牢实，在高三装修的有限时间内，还需要去夯实地基，势必会影响进程，最终也会影响整个楼的效果和成绩。要最终的胜利，至少当初就不应该很差。

　　如此而来的话，高中三年其实是年年都重要。如何让孩子在自己学习的黄金期，不要错过机会。这也是每一个父母该关注的。

　　三年行程，惊险不断，如果想静待花开，势必是步步为营，一步一个脚印，真正踏实地走好每一年，这才是重点。

　　孩子会出现什么状况?家长如何应对?

　　至于在走好高中三年的行程中，孩子会出现什么样的状况，这是父母要时刻关注的，也是所有家长应该重视的。在我遇到的家长或者孩子问题中，总会问到这样的问题：为什么而学?

　　可能最常遇到的问题就是为什么而学?一位名人曾说过，为中华崛起而读书。当然在当前来看，这根本是不切实际的，少之又少的人还有这种观念。

　　更多的是为了在高考中取胜，进入好大学，为将来找个好工作做铺垫。这应该基本上是所有人的目的所在。

　　但是对于孩子来说，找个好工作作为终极目标，似乎没有太大的概念，现在很多孩子衣食无忧，好工作并不是迫在眉睫的，部分孩子是没有那种紧张感的。

　　这也是为什么现在很多父母提倡孩子利用小班课提前进入社会感受一下工作的压力，一个是让孩子吃苦变得坚强，一个是让孩子提前感受社会压力，提前做好心理准备。

　　三年时间说长似乎不长，但是说短似乎也不短，没有明确的目标，和足够的动机，很多人是在消沉中度过，等到高三当前，甚至是高考当前的时候，才突然醒悟，我要考个好大学，那个时候似乎有点晚了?保持好精力，有足够学习动机和目标，这是第一步。

　　学习方法和策略的掌握

　　在学习的过程中，尤其是高二学年，很多人是思想松懈了。其实在家长群中，从高二家长的活跃度都可以看出来，在刚进入高中的时候，父母都很活跃，然后开始沉默下去，到第三年高三进行时，突然就都活跃起来，都学习起来。

　　这种松懈和紧张在孩子身上犹能体现，高考是终极战，前面的三年的铺垫，却是个持久战。很多孩子在高一之时斗志昂扬，许下雄心壮志，在磨炼和打击之下，很快就沉沦下去。意志坚定也是很重要的。

　　高中学习方法和策略的掌握，也是能体现出一个孩子该科目学习效果的，很多人单科学习不好，都是没有掌握好的学习方法，或者说没有寻觅到自己适合的方法。这类孩子很多，这也是普遍存在的问题。高中各科学习方法相同，但是各科还是都存在自己的特点。

　　如何学好各科，不妨去问自己各科的老师，他们最有说话的权利，多年从教也能摸索出自己的套路来，再结合老师所教、自己所能掌握的程度，拥有自己的一套方法策略。