为什么说初一语文成绩下降厉害?上辅导班作用大不大?很多同学上了初一之后都会发现自己的语文成绩下滑的很厉害，较让家长不解的是一部分学生在上小学的时候语文成绩还是名利前茅的。那么到底是什么原因导致的学生成绩下降呢?今天就跟伊顿教育小编一起来看看相关的内容吧。这种情况我们要不要报班，要怎么才能够增加初中的成绩也是稳中求进呢?以下就是伊顿教育小编给大家整理的具体内容，仅供大家参考!

　　小学成绩基本，说明这个学生基础扎实、态度端正。但是，即使这样，也需要上补习班。单从分数看，小学的分数对初中学习的参考价值不大。

　　我们学校，每届初一第一二次考试时，语文成绩是家长较不能接受的。家长纳闷：我的孩子小学语文成绩总分100时从没下过90分甚至没下过95分，怎么一进初中，150分的题只能考个100零几分甚至90几分?

　　那么，语文学科补习什么呢?我认为，绝不是像数学、英语学科那样预习初一的课程(如果是这样的语文补习班，宁可不上)。

　　第一，上补习班的目的是为正式学习初中语文作一个较好的准备，就是明确初中语文的知识框架和学习方法。

　　打个比方，初中语文是一座房子，每个学生从进校的第整天起就开始修建。暑假上补习班就等于提前把这座房子的图纸画好。然后弄明白需要哪些材料才能打好地基，需要哪些材料才能修好墙壁，需要哪些材料才能修好门窗，需要哪些材料才能完成装修……剩下的，学生就会用三年的时间主动去完成这座房子的修建和装修。

　　9月开学，正式进行初中语文学习时，别人已经是为修建房子找材料了，而没上补习班的孩子还门都没找到。这就是造成上述家校矛盾和学生语文成绩差距大的原因。

　　第二，上补习班是为了学到学好初中语文的方法和理念。初中课程种类多，一节课一门课，不像小学那样有更多的时间来重复一个内容。同时，容量与难度也是成倍的加大。解决这个矛盾的根本，就是找到学习初中语文的方法，用头脑去学，用思维去学。这一点，虽然正式上学了老师会教，但是，方法和理念的东西，是越早掌握越好。

　　西安伊顿教育初一语文课程辅导：

　　适合学员：适合于想要进行语文能力提升的初一学员。

　　教学目标：掌握文章具体分析方法和答题技巧;了解主旨表达深层理解含义描写;深入课文理解增强阅读速度。

　　课程设置：第一讲，针对课内文章记忆关键文学常识;第二讲，赏析诗歌中的艺术手法和表达方式;第三讲，根据实际练习掌握古文中的实虚词;第四讲，阅读《长妈妈的故事》理解先抑后扬的写作手法，了解鲁迅本人及社会背景;第五讲，探究作文内部逻辑，掌握写作思路;第六讲，通过典型文章的阅读掌握人系人物对话，体会人物性格的方法;第七讲，了解散文的写作特点和手法，结合练习进行掌握;第八讲，学习《骆驼祥子》分析人物特点，积累素材，体会较终走向悲剧的原因;第九讲，初一语文知识总复习;第十讲，综合能力提升练习和讲解。

　　教学特色：注重学生在学习过程中的习惯养成以及能力提升，让学生可以掌握更多有效的学习技能。

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