初一数学学不好，我认为应从以下几个方面着手;

　　首先，树立自信，敢于面对。在困难艰险面前，决不后退，要相信自己，克服畏难情绪和自卑心理。因为强大的积极的心理暗示，往往能产力巨大和神奇的力量。譬如在赛跑，要敢于挑战一切对手，相信自己的能力，自己为自己喝彩，自己为自己鼓掌，加油，相信我较强，我较棒，必然勇气倍增，能量充足，脚步加快，成绩优异。要敢于面对初一数学的难点，疑点和自己学习的现状，告诉自己;“不怕，我能成!”

　　第二，夯实基础，从头开始。千里之行，始于足下。要从初一数学较基础的知识学起，扎扎实实，一步一个脚印，把数学的基本定义，概念，公式，定理记牢，记熟，记准。因为在科学的大道上，无捷径可走。只有扎实的掌握基础知识，才能为灵活运用数学原理分析问题，解决问题奠定良好的基础，“基础不牢，地动山摇!”

　　三，掌握技巧，方法得当。在学习的过程中，要注重科学的方法。可以把相近的概念进行对比，加深记忆;可以分析研究课本上例题的命题角度，方法，考察知识的技巧，手段，解题的途径，方案;是否还有更科学，更便捷的解题思路;结合知识体系，自己能否命题?要深刻理解公式中变量之间的逻辑关系，会逆向推导公式，证明公式，定理，做到举一反三，触类旁通。

　　三，认真纠错，累积纠错。因为每次测试，都可能有失误。所以，要利用好纠错本，认真纠错，查原因，究症结，勤分析，要知道为什么错，是公式定理理解运用有问题，还是解题思路方向出偏差，还是计算步骤有错误?做到心明眼亮，刨根问底，及时纠正。同时，还需要做到反复纠错，累积纠错。因为熟能生巧，温故知新。

　　四，狠抓课本，做好“两个回归”。课本就是教科书，是教育部集中权咸编写的教学蓝本，关系到一个的命运，因为培养接班人是民族存亡生死攸关的大事。因此，教科书具有放心性，科学性。是其它辅导书无法比拟的。因此，要立足课本，狠抓基础知识，回归课本，回归分析问题，解决问题的基本方法和基本技能。

　　五，坚持预习，注意听讲。要提前预习，把自己不懂的数学知识或者是事而非的知识点标注出来，上课时，专注听讲，看老师如何讲解，有针对性的听课，做到心中有数，有的放矢。

　　六，适当拓展，扩大视野。可以在弄懂弄通弄透课本知识的同时，适度做点同步训练的数学练习册，检验检测自己，丰富答卷经验，增长见识，拓宽视野。在做练习册时要注意时间的把握，训练答题速度。其次，要及时纠错，分析总结。

　　总之，只要用心学习，扎实努力，不长艰险，坚韧不拔，初一数学能增强成绩，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”