二年级数学成绩很糟糕，作为家长该怎么培养孩子的逻辑思维能力?数学想要学的好，逻辑思维能力是要好的，相信这也是很多同学都知道的一个道理。但是逻辑思维能力是一个很虚的东西，很多家长在平常陪着孩子学习的时候知道这个能力很重要，但是却不知道应该去培养。今天伊顿教育小编就从几个具体的方面来教一下各位家长应该怎么做。以下就是伊顿教育小编给大家整理的具体内容，仅供大家参考!

　　题主说的孩子的数学成绩一塌糊涂，根据多年的教学经验，我认为二年级孩子的数学成绩差，主要以下几个方面的原因：

　　一是孩子的逻辑思维能力差。

　　逻辑思维能力通俗地说就是孩子对事物或事件的理解、判断、推理的能力，它是一种高级的思维能力， 也是一种高级的心智活动，是孩子学习数学需要具备的一种思维能力。

　　逻辑思维能力差的孩子，不能很好理解事物之间的关系，不能准确地做出判断，更不能根据事物之间的关系进行合情的推理。

　　表现在数学学习中，就是会出现答非所问，不能正确地理解题意，不能正确地进行列式解答。列出的算式总是和题目要求的问题不匹配。

　　二是孩子上课听讲专注力不够。

　　二年级的孩子数学成绩一塌糊涂，多数情况下，上课的时候孩子的注意力都不能高度集中，总会思想抛锚，有时还会发呆，总不能跟着老师的教学节奏走。听课效率低下。

　　这样她听到的知识，就是断章取义，对各个知识点的掌握就是似懂非懂，模模糊糊，不清不楚。

　　三是孩子的做作业的习惯差

　　二年级的孩子，学习习惯的培养至关重要。除了上课要养成良好的听课习惯外，关键是要让孩子养成认认真真做作业的习惯。

　　孩子每天的学习成果如何，就是通过孩子的上交作业和家庭作业来进行监测的。如果孩子的上交作业和家庭作业，从书写、到做题的准确率都很差，就说明没有养成一个良好的做作业的习惯。

　　一个做作业习惯不好的学生，怎么取得好的数学成绩。

　　四是计算能力差。

　　二年孩子的数学成绩差，计算能力也不会好到哪儿去。二年级的计算主要是100以内的加减法和表内乘除法。说明孩子对100以内的加减法的计算法则掌握的不是很好，对表内乘法的口诀背诵的不是很熟练。

　　对策：

　　一是训练孩子的逻辑思维能力。

　　1、家长可以充分利用购物的机会训练孩子的逻辑思维能力。家长可以给孩子20元钱，让孩子去买5本练习本，孩子回来后，让孩算一算每个练习本多少钱，还剩多少钱。剩下的钱还可以买几瓶百岁山矿泉水?

　　如果孩子能用算式把购物的过程表示出来，这样就让孩子把生活和数学联系起来，借助购物，让孩子理解付出的钱、商品的价钱、找回的钱、找回的钱还以买几瓶矿泉水，从而做出自己的判断和推理。借此训练孩子的逻辑思维。

　　2.增强孩子读题的能力。孩子在做题的是时候，让孩子用指读(读到那个字，小手指头就指在那个字的下面)的方法，把每道题都读上三遍，搞明白题中每个字、每个词、每句话、每个数字的真真意思后，在深入思考的基础上，再动笔做题。

　　读题，理解题意就是让孩子理清数量关系之间的联系，并根据题中的数量关系和问题，做出正确地判断和推理，并进行正确地解答，

　　二是训练孩子的专注力，增强孩子的听课效率。

　　对于二年级的孩子，要想让孩子长时间的集中注意力做一件事情，较好的方法就是让孩子每天把学过的课文大声读上三遍。

　　孩子在读的过程中，脑动、嘴动、眼动，注意力高度集中，没办法分散注意力，天天坚持会收到意想不到效果。

　　同时家长还要和任课老师多联系，让任课教师上课多关注孩子、多提问、让孩子多回答老师的提问。坚持一学期，也会受到很好的效果。

　　三是养成认真做作业的好习惯。

　　从孩子抄题、做题、写答语，都要认认真真踏踏实实地进行，书写整整齐齐、干干净净，做题的准确率要有的增加，不能增加但也要达到80%，并随着时间的推移不断增强。

　　老师布置几道，就做几道。不能偷懒少做。养成养好的做作业的习惯。

　　增强孩子的计算能力。

　　家长可以每天让孩子做15道计算题。天天坚持，并逐渐增强计算的准确率。

　　对于表内乘除法，首先要熟记乘法口诀。家长可以和孩子以游戏的形式，打乱乘法口诀表的顺，随便抽一句乘法口诀家长说前半部分，孩子说后半部分，和孩子做对口诀的游戏。或出示算式，让孩子边计算边把口诀写出来。坚持几个星期，孩子用乘法口诀计算的能力会大大增强。

　　结束语：多数孩子的考试成绩。就是孩子平时学习状态的真实反映。家长要想增强孩子的学习成绩，就要有计划、有目的的持之以恒地抓好孩子平时的学习，并根据孩子平时出现的问题，有针对性进行训练、辅导，这样才有可能让孩子的学习向爬楼梯一样，慢慢地上升、增强。

　　(转载自悟空问答;木爻大大说教育)