小学生写作文是需要培养的，因为孩子没有写作文的思路，不知道怎样才能写出更好的作文，所以这个时候家长的帮助是需要的，家长需要根据孩子的情况去辅导孩子，帮助孩子的学习，更好的提生的作文写作水平，那么关于小学生作文写作提升的一些问题，大家可以更好的了解一下，更有效的提生的成绩。

　　我见过太多小学生，一到假期就开始被报各种作文班，至于说其宣传嘛，那简直夸张到天上去了，然尔实际效果呢?

　　一般般。

　　甚至还有学生出现了倒退的情况。

　　为什么呢?

　　你想啊，孩子作文不好，肯定不是一次两次积累下来的，是时间比较长了，或一个学期或更长。而在这漫长的过程中，必然要写作文。

　　写完作文后，怎么办呢?是家长意见会影响孩子心情，还是老师意见会影响孩子心情呢?

　　自然是老师!或者说，老师的意见更容易影响孩子心情。

　　那么试想一下，咱们家孩子作文总拖分，写出的作文老师看完后，是笑脸呢，还是苦脸呢?自然是苦脸了，会给咱们孩子好话吗?会表扬吗?

　　肯定是让孩子各种修改，甚至重写。

　　更为无语的是，压根不告诉孩子哪里出了问题，直接重写。孩子一脸蒙圈，恨不得找条地缝钻出去，如果说能够选择的话，只怕会选择少吃两天饭也不上作文课。

　　然尔，没办法，还得上。

　　怎么办呢?只能凭感觉写了，但愿上帝保佑。

　　可是，有时候，求上帝管用。更多的时候，求上帝不管用。于是，用不了几次，孩子提起作文就闻之害怕了。

　　在这种前提下，您直接给孩子报了作文班，然后直接通知孩子去上，你学得有作用吗?

　　没有!

　　因为，你有一个关键的点给忽略了。

　　那就是，孩子没有想学想写的欲望。

　　纵然去了，那也是不得不去，那也是迫于你的淫威，不得以而为之。

　　所以，才会出现上面的情况，效果一般，甚至后退。

　　个人认为，孩子对作文很排斥，先要做的，想尽各种方法让孩子爱上作文，爱上表达，爱上写。只有孩子有了充分的表达欲望，整天不写整个人就不舒服。有了这种冲动劲，作文水平增强就指日可待了。

　　可能您说，此时是不是可以报班了。

　　不建议!

　　假如说，现在您已经通过各种方法，孩子有了写的欲望，而且无法阻止。此时，应该让孩子去观察生活，作文也好写作也罢，都是生活的写照。

　　想写得出彩，需要善于观察生活，善于发现生活中的独特点和独特美。

　　也就是我们常说的要积累素材，而且还是各种各样的，属于自己的独特新鲜素材。有了这些，纵然不报作文班，作文水平也会有质的提升。