就目前的情况来说，孩子的学习压力是极大的，小学落下了课程对于孩子的初中学习来说，是极其不利的。因次，把握住孩子小学的学习是很重要的。

　　1、 语文：

　　从小没有养成看书的习惯，也买了不少课外阅读书，但没有坚持督促孩子阅读，导致孩子语感不强、字词美句积累甚少，现在孩子的语文成绩很差，因为初中考试大 部分是课外知识，后悔啊，现在更没时间看了，也没有这个习惯。 反思：现在终于明白了——有了良好的读书的习惯，进入初中语文再差也不会差哪去。

　　2、 数学：

　　现在的初中数学真是不一般，孩子的周考、月考A卷难题B卷大部分题型很多跟小学的数学差不多，只是原来的数字改成现在的字母。后悔啊，现在只有吃力地往前 爬，花大把的金钱和时间去学。 反思：有能力尝试拓展进步的孩子，学多一点没关系，即使没拿到奖，进入初中，对解题思路也有帮助，当然，不要死学，关键学习解题的思路，举一反三的能力。

　　3、 英语：

　　在小学自认为孩子的英语不错，因小学英语每学期考试都是优，就没上课外辅导班。现在初中英语虽然从字母学起，但进度很快，还没消化又讲新课，作业全是课外试卷，周末更是几大张，大半的题不会(因很多单词不知道)，真不知道小学英语是怎么混过来的。我同事的孩子现在学到新概念2了，学英语很，在小学感觉我的孩子和她的孩子成绩一样都是优啊。后悔啊，没有给孩子提升。 反思：小学英语学得扎实点，学得多一点，关键是兴趣培养出来，进入初中英语学习也会许多。

　　结合孩子目前的初中情况给家长几个提醒。

　　语文

　　古诗词：小学学过的古诗词必背，较好分一下类(如描写季节、景物、情景的等等)。初中考试经常以各种形式出现，我家孩子答这样的题时总是似曾相识，但总答不全或有错别字或干脆忘了。

　　成语：小学要多积累成语且知其意识其字，初中考试也经常以各种形式出现(每考必有)。

　　文言文：小学有时间学一些文言文，积累一些文言词句，多体会文言文的语感(现在我孩子在该方面成了难点，经常考个0蛋回来)总之语文要多读书。

　　数学

　　小学要注重以下几个知识点(初一作业、考试出现)找规律、周期循环、图形数数、简便计算、定义新运算、数列求和、方程解题等。运算律尤其是分配律要反过来倒过去地会运用。

　　1.、小学里的几何知识(图形知识)要学好初中才不会苦恼。我发现小学的几何与初中几何联系得很紧密，甚至初一的某些题小学时就遇到过(如小学三年级的 图形问题初一也在学)，我孩子小学时几何问题弄到很懂，到了初中几何问题都能应对，但有些孩子就吃力一些(这些孩子的家长反应是在小学时几何问题没过 关或没重视)

　　2、行程和工程问题，在初中对应的知识点是变量、方程和函数的应用题。

　　英语

　　小学不在学得多，要学得扎实啊，在扎实的基础上多学一些更好。

　　4、 习惯：

　　较后一条，学习习惯相当重要 请家长注意了!根据我孩子他班和其他同事孩子班情况，我发现这样一个现象： 小学成绩的学生(各期考试96分以上)进入初中大部分成绩还是不错的(但这部分家长不能放松)，小学成绩中等的学生(各期考试90—95分)进入初中 后很有一部分能进入优生行列(这部分家长不要为小学成绩不而担心了)

　　小学成绩差的学生(各期考试85分以下)进入初中后成绩却很难上去，甚至跟不上(很多开始混了) 注：以上分数划分非，因各校考试难易有别，有些学校可能80分以上就是优生，60分以下才是差生。孩子成绩优劣指的是分数一贯如此，并不是偶尔考差了 就成差生了。在这里只是想说明小学时成绩优异的和成绩平平的在初中的表现，同时提醒孩子成绩总是不好的家长要重视起来，不要等到小学毕业了进入初中后 才发现问题的严重性!

　　小学时成绩和中等的孩子，他们的学习习惯大都是不错的，进入初中后勤奋+好的学习方法=。初中所学的知识又多 又难且进度快，没有良好的学习习惯成绩很难上去，小学时成绩落后的大都是学习习惯差造成的，学习习惯是长期养成的结果，无论是好的或是坏的习惯一旦形成不 易改变，所以小学成绩落后的孩子家长要重视起来，不要一看到成绩落后了就开始忙于补课(补课其实只能补些的知识点和解题方法，不可能补出好的习惯)， 要抓好孩子的学习习惯。