2017年发生了一件众多考生都比较关注的事情——取消三本。对于取消三本的计划，很多人存在着疑问，比如，为什么取消三本?取消三本的省份有哪些?取消三本之后，对于二本有什么影响，二本的分数线会发生什么样的变化。取消三本之后，对于本科生的毕业证是怎样的变化等等，总之，三本取消、二三本合并的大势已定，这都是教育人员根据实际情况制定的新措施。对于三本取消的原因以及取消三本的省份和二三本合并之后的影响我们会在文中为大家介绍。

　　2017高考取消三本，将二三本合并，那么2017年参加高考想考取三本的学生，4年之后毕业了拿到的是专科还是本科文凭呢? 2017高考取消三本原来的三本将变为什么学校呢?下面，小编来为你介绍2017高考取消三本合并二三本的变化影响。

　　2017高考取消三本原来的三本将变为什么学校

　　二三本合并，原高校并不改变性质，在招生时候，公办二本与民办二本也就是原来的三本一起招生，录取分数根据学校实力，民办二本也可能高于公办二本，考生要根据自己分数和学校优劣选择。

　　“三本”合并到“二本”录取，对学生来说，较直接的影响就是今年本二批次的省控线会降低。选择余地更大，机会也更多了。但考试志愿填报的难度加大，预计二本省控线相对走低。

　　不管是取消三本还是取消文理分科，都要做好准备工作。比如说过几年可能会在高考科目中取消一部分，比如说英语，但是现在还未确定，将来可能会改变英语在高考中的比重。
#p#副标题#e#

　　高考合并二三本录取的省份

　　虽然，人们习惯说“一本”“二本”等，但和教育部始终不承认有一本、二本、三本的非法称谓，合法名称为学习普通本科。

　　近两年，随着高考改革方案的实施，部分地方开始探索合并录取批次，使考生的选择余地更大，机会更多，有利于高校平等竞争，增强高校的办学质量。

　　截至2016年，已有上海、天津、河北、、山东、福建、四川、广西、湖北、江西、辽宁、广东、内蒙、重庆、贵州等15个省份取消了本科三批，上海市率先将本科一批、本科二批合并，成为一个本科批次。

　　北京、陕西、安徽、等省份也将于2017年取消三本，、海南、山东省于2017年不再划分本科一批和本科二批。

　　江西、湖南也将于2018年取消全部批次，本科招生不再划分高考录取批次。
 

　　2017高考取消三本合并二三本的影响

　　相应的，高考分数本来不高，按原来二本、三本分别划线，只能上三本的考生，这下就有机会读公办的二本院校了，这种制度的改革，收益较大的应该就是这群人了。

　　因为二本批次内的学校人多，二本已经开始在扩招。举个例子，用湖北来说，湖北的那些三本升上二本，的一些学校几乎都低于公办学校的校线。

　　对二本踩线生而言，二三本合并，上二本线的考生数量将扩大，原来略高于二本线的考生受到冲击较大。这部分人在分开招生的时候，有机会录取到二本院校，合并后这部分人再想上原来的二本院校就变得困难，即使在原来的三本院校里也未必会读到好学校、好。

　　对家长和而生而言，往年的分数线将失去参考价值。家长和考生选择院校时，较大的参照物就是：往年录取分数线。但高校的录取分数线还受招生人数和计划的影响。二、三本合并之后，高校的录取分数线将会呈现与往年极大的不同。将有一大波考生放弃三批民办学院，和二本考生争抢公办院校名额，这也导致部分院校被扎推报考，其录取分数线也将水涨船高。如果家长还参照往年录取线，将会有较大风险。

　　三本并入二本，院校范围更大，体系更庞杂，地域分布广泛，办学特色各异， 好多学校从名称上相近或相似，难以区分。这对缺乏院校常识的考生家长来说是一个不小的挑战。
#p#副标题#e#

　　2017高考合并二三本考生志愿填写指南

　　扩大了选择范围，增加了填报难度

　　取消录取批次可以让一些二、三本院校有机会发挥其长项，选到好学生，这种方式既利于大学的建设，也给予考生更多自由选择的空间。

　　取消本科三批较明显的效果，就是本科二批的录取控制线相比往年大大下降，这将给广大考生带来福音。

　　考生可选择填报院校、志愿的空间更大了，比如一些原来可能只能读三本的考生，现在也有机会填报公办本科院校了。

　　录取批次合并消除了对三本学生的歧视，使考生可以不用再纠结于录取批次的划分，而是更好结合自身的兴趣、特长、志向和优势以及家庭条件，选择自己比较心仪和向往的。

　　2017年取消三本的省份共19个，分别是：

　　内蒙古、北京、辽宁、福建、广西、广东、江西、湖南、湖北、四川、河北、陕西、贵州、重庆，山西、上海、、海南、山东。

　　其余省份除港澳台地区共9个省份有三本。

　　安徽于2018年取消三本。

　　其中：山西虽无三本，但设置二本C段，与三本性质相同。上海、、海南、山东四个省市，一本、二本、三本都没有，他们将一本、二本、三本全部合并为本科段招生。

　　海南虽无一本二本三本，但是海南将本科批次分成了本科A段、本科B段，其中本科A段是原来的一本和二本，本科B段是原来的三本。海南于2020年将本科A段和本科B段合并。

　　对于已经取消三本批次招生的省份，对原来的三本学校就读学生没有影响，三本及二本、一本只是招生批次的不同，三本学校的本质不会改变，仍然是民办学校。

　　取消“三本”批次招生，对于内地实力较强的民办院校而言是春天到来，而对于实力较弱的民办院校却是寒冬将至。2014年高考结束后，不少特色不明显、收费较高、就业较窄、位置较为偏远的民办院校遭遇线上“零投档”的尴尬局面。

　　取消三本也就是将二本和三本合并为二本进行招生录取，这样做会拉低二本的录取线，让三本学生受益良多，但是这样也会让志愿规划的难度增加，考生和家长填报志愿会变得保守。

　　二本与三本合并为一个批次录取，意味着二本线将拉低，上二本线的考生将扩大很多，应该说受到冲击较大的是原来高考分数在二本线上0-15分的考生，这部分人，按原有二本、三本分开招生的时候来说，有机会录取二本院校，即使不行，往下报三本也可以走很好的三本院校，但如今，这群人再想读原来的二本院校就变得很难了，即使在原来的三本院校里也未必会读到好学校、好。

#p#副标题#e#

　　将会给民办院校带来大冲击

　　实际上，高考录取中的三本批次是本世纪初随着民办高校的兴起而出现的，三本是十分明显的歧视民办院校、独立院校的产物。现在取消三本是正本清源。然而，尽管有形的批次设置取消，但如果歧视民办高校的政策仍旧存在，民办高校还是难以获得平等竞争的环境。政府部门是否对民办高校的教师、学生一视同仁，保障民办高校的教师和学生与公办高校的师生享受同等的地位和权利，这会直接影响民办高校在招生中的吸引力。

　　按道理说在二本和三本院校融合后，民办院校获得了平等招生的机会，但是，如果民办高校在办学质量、特色上，没有竞争优势，而收取的学费却比公办高校高，那么，在融合后的二本批次志愿填报中，原来的三本院校可能会遭遇零投档的尴尬，这一现象，已经在融合批次的山东等地出现。

　　解决这一问题，就需要进一步落实和扩大学校的办学自主权，给每所大学自主办学空间，在课程设置、教育教学模式上，进行个性化的探索，不然，学校办学千校一面，学生当然会选择有政府财政投入的公办院校，而不会选择学费更高，办学也无明显特色的民办院校。

　　也就是说，融合二本、三本，这对民办学校来说，既是机遇也是挑战，迎接挑战，把握机遇，需要原来身处三本的民办学校，办出学校的特色，而与此同时，政府部门应该进一步取消歧视民办高校、制造学校身份等级的政策，促进每所大学在各自的办学定位上，办出高水平，如此，我国丰富的高等教育资源，才能给学生提供更多的选择机会，让整个社会消除学历歧视，摆脱教育焦虑。

　　取消三本的原因

　　“高不成、低不就”的“三本”

　　由于在高考录取批次和录取顺序中排在第三位，于是有了“三本”一说。不同于“一本二本”，现实中公众早已形成“三本”即“末流”的符号印象。三本院校包括多数独立学院(公、民合办，民企出资，属于民办范畴)，多数民办高校，少数本科高校的中外合作办学(属于民办范畴)。

　　其实三本与一、二本都是属于“普通高等学校”教育系列，学制为四年，毕业证书和学位证书都是相同的“普通高等学校”教育证书。据媒体报道曾有教育部的一位官员说“普通三本院校”质量好。“普通三本院校”所培养的学生与传统普通高校本科学生相比，有较强的动手能力、应用技术能力;与高职学生相比，有较系统的学科基础理论，具备的创新与技术革新的理论能力。