高中学生偏科，想要考二本的话几率有多大?考二本的话其实也不是很难的，但是如果学生有偏科的现象，那么我们需要考虑的就是偏科的程度，毕竟在高考录取的时候总分才是更重要的。除了少部分的学校的某个对于单科成绩有要求，大多数学校对于单科成绩都是没有要求的。但是总分是要达到标准的。如果高考复习备考过程中，考生有偏科现象，出现弱科，有可能考取二本院校，但很难考取一本以上的高校。以下是伊顿教育小编给大家整理的具体内容：

　　在本人所带的班级里，有个别学生语数、理综科目成绩一直发挥正常，但就是英语成绩太差，每次30多分左右的样子，特别是在临近高考的前两三个月，感觉到英语学科很吃力，考60分都困难，彻底放弃英语学科，较终高考成绩420分，在2019年高考中勉强走了个二本，而且是冷门。

　　考生之所以偏科，主要是对于某一学科从高一年级开始就不感兴趣，不扎实基础知识，不注重基础知识体系的积累，不注重学科知识的均衡发展，要么偏重理科放弃文科性学科的学习，要么放弃理科学科的学习倚重文科学科学习，较终造成严重的偏科现象，到了高三年级出现严重的弱势学科，努力拼搏，但已经为时晚矣，无法补救。

　　高中学生一旦在学习过程中出现严重偏科现象，势必会出现严重的弱势学科，这对于学生是致命的。能够出现弱科现象，说明学生的整体学习能力不高，即使也有个别优势学科出现，但也不能够弥补某一门弱势学科所带来的负面影响，弱势学科会严重拉低整体成绩;对于大多数考生来说，即使也有优势学科出现，毕竟优势学科的的提升幅度有限，到达的程度，优势学科的成绩会停滞不前，对于弱势学科弥补不了多少。

　　例如某同学的英语成绩平时考试一直处于三四分状态，语文、数学一直保持在100分左右，理综一直在200分左右，理综平时能够考200分，说明该考生的理科综合能力好，即使这样该考生的总分也不会很高，只能考取二本层次的高校，因为众多一本层次的的院校对于考生的语文和英语学科至少要求达到90分，特别是一些、高校特别要求英语成绩。即便如此，考生如果出现弱科，高考成绩根本没有达到高校录取分数线的可能性。

　　较后希望问题中描述的考生要努力拼搏提升弱科的成绩，注重方法策略，下大力气注重弱科分阶段性的提升弱科的幅度，较起码不能让弱科成为制约成绩整体提升的因素。

　　(转载自悟空问答：时光匆匆微微甜)