高一的学生需要面对很多的问题，其中较重要的是选科的问题，因为选科的结果从意义上决定了学生们的未来发展，那么学生们的发展是怎样的呢?对于高一的学生们来说，选科会对大家有怎样的影响呢?关于高一学生选科的时候应该注意的误区以及要素，小编为大家详细的分析一下，帮助大家更好的了解关于高一学生的选科问题，详细的选科要素大家了解一下吧!

　　一、文理科选择的五个误区

　　误区1：学习好的报理科，笨的人才学文科。这是带有倾向性的社会偏见。

　　误区2：仅凭成绩确定。一门课程成绩的高低有多种因素。不能单单凭某一门成绩的好坏就做出断然选择。

　　误区3：仅凭兴趣。兴趣是一项重要指标，但是学生经历所限，兴趣还没有完全表现出来，现在的兴趣可能是表层的。

　　误区4：理工类学生就业前景好。未来的就业趋势很难推测，读文科和读理科都存在就业上的风险。文科和理科都有广阔的发展空间，大学的东西只是增强人的综合素质，让你的接受能力更强，以后的前途是靠自己的。

　　误区5：理科不需要背书。化学生物上面的知识点多，物理到了电磁学的时候，光是受力分析都需要很长时间。而相对于文科，也不仅仅是背书那么简单。文科要求的综合能力比较高，有时一个问题可以横跨几千年，并且牵扯到世界各国的地理问题和政治问题，这就需要较强的分析问题的能力和较广的知识面。

　　二、文理科选择应当注意的七个因素

　　因素1：实力。选择较适合自己发展的科目。如果政治、历史比较不错，而物理、化学比较差，应考虑读文科。读文科的学生，如果数学和英语很好，那是很占便宜的。在文科高考中，较拉分的就是数学和英语。

　　因素2：特长。特长是学习的推进剂，它将使你在竞争上胜人一筹，它也是文理科选择的重要依据。

　　因素3：潜力。了解各科成绩后在作有针对性的指导重要。有需要调阅一下学生高一历次考试的各科成绩，再作具体分析比较，看学生哪科更有潜力，将来更具竞争力。而且还要特别关注“拉分学科”，这在文理科选择中重要。

　　因素4：兴趣。无论选文、选理，兴趣都应关注。兴趣是学好一门功课的重要因素。有了兴趣，可以使枯燥的高中学习变得多姿多彩。有了兴趣，才可以全身心的投入学习，而不会抱怨声不断。因为兴趣所在，所以学习是为自己学，而不会显得压力重重。

　　因素5：。从目前的大学录取现状来看，文科的高考录取率的确不如理科;同校来看,现在理科生的高考录取分比文科生的录取分要低;而且,适合理科生的大学比较多,系也比较多。但如果文科很有天分的话，还是选文科去考，因为面对整天讨厌的东西也难有发展。

　　因素6：就业。读文，读理，对于今后的志愿是有很大影响的。因为现在尽管有的是文理兼收，但是很多还是分开招生的。想象一下自己将来会从事什么职业。比如喜欢文学，将来想做记者，编辑，或者对政治经济感兴趣，将来想从政或研究经济等等，这样的一般选择文科。对自然科学感兴趣或者对科技感兴趣的，将来想当工程师，或者技术人员等等，一般选择理科。在此分享了解我们的选择评估测试。

　　因素7：态度。既然选择了到底读什么，就要一门心思的去读好。不管怎么样，选择好了，就应该去做好，不要再心猿意马。要学会独立思考自己的问题，要有勇气正视自己心底里较真实的想法。

　　建议结合目前的学习状况、兴趣以及志向，以务实的态度选择。通过高中第一学年的学习，各科孰强孰弱，有无偏科现象，心中已经有数了，因此可以区别不同情况做出不同的选择。

　　具体建议如下：

　　1、科目优势比较明显的应该扬长，即理科强的选理、文科强的选文。

　　2、凡总体成绩一般，科目弱势比较明显的应该避短，即理科弱的选文，文科弱的选理。

　　3、凡各科成绩比较均衡，并对文史类没有特别兴趣的一般应该选理。因为学理不仅报考时选择院校及的余地更大，而且以后考研、就业的范围更广，就业机会更多，适应岗位的能力也更强。须知学理的今后若从事文史类的工作大多能够胜任，反之则不。

　　4、如果数学成绩特别好、文科各科也不错，如果对理工类没有特别的兴趣建议选文。这样可以充分发挥自身优势，将来极有可能成为文科尖子生。理由是有相当一部分学文的是逻辑思维能力相对较弱，理科成绩(包括数学)不太好的。如果文史类科目不比他们差，而数学却比他们好，自然就成尖子生了。

　　5、同理，对于语文、外语成绩特别好，理科各科也不错的孩子，如果对文史类科目没有特别的兴趣建议选理。