高考文言文是比较难理解的一个部分，但是只要学生们在平时的学习中能够掌握文言文中的关键解释，多记忆多联系，文言文的学习也是不难的，他有很多的规律可循，所以学生们不要被文言文吓住，要认真的学习，不断的积累，当积累到的程度之后，文言文的学习就会更加的简单，那么关于高考文言文学习的相关方法，学生们了解一下吧!'

　　如何做好高考古文阅读题。

　　1.高考文言文考查选文主要是人物传记，首先要明白传记的文本特征，再结合古文阅读的第三题(对文本内容的梳理和归纳 )，这道题一般是选非题有三个选项对内容的概括是对的，他可以帮助你理解文本内容。

　　传记文本特征：

　　首段或开头部分一般有三个内容：家世出身(姓氏、名、字，出生地或居住地，家族情况);传主特征(性情、学识、武功等);出仕经历(被举荐、科举、军功等)。

　　主体部分一般一起官职升迁为线索，叙述升迁原因，在历任官职上做了哪些事情，有什么政绩。

　　结尾部分一般是写去世，交代身后事，包括皇帝、朝廷的反应，百姓的反应，有时会有作者对传主的评价，补充一些事例加以佐证。

　　明白文本特征，按照这个思路去梳理文本内容就相对容易些。

　　2.学习断句技巧

　　这个一本资料书中都会有，不用我赘述。

　　3.积累文化常识

　　这个重在平时，学过的每一篇古文都涵盖很多文化常识，学习时要认真做笔记。当然，高三总复习是，老师也会汇集文化常识资料，已发给学生，利用早晚读，多读多记。

　　4，掌握翻译的技巧

　　一般来说，传记的译句一般叙事性比较强，所以要先找出“死字”，人名、地名，官职名等等，而后给每一个分句找出或补充上主语，再找出与主语相对应的动词或形容词，然后再看看是不是被动句，有没有定语后置，状语后置，宾语前置等特殊句式或固定句式，然后结合语境串联成句。

　　关键是要能看出赋分点，然后做到赋分点字字落实。

　　按照这种方法，进行滚动式、重复式训练，一般都能达到理想的得分率。