衡水中学是中国较具实力的一所中学，学校的各种规章制度以及时间管理方法，都是学校的特色，除了这些之外，学习的热情也是重要的，衡水中学的学生也是需要激励的，那么对于衡水中学的21条经典语录，学生们可以详细的了解一下，为自己的学习加油大气，帮助自己更好更快的越，拿下高考!

　　衡中语录21条

　　(每一条都可以作为座右铭)

　　1.把当作一种习惯。(出自韩欢同学，现已风靡衡中)

　　2.能够耐得住寂寞的人，才是不寂寞的人。(进衡中第整天大会上某主任如是说)

　　3.抬起头来做人，低下头来做事。(第一节政治课上给我印象较深的话)

　　4.谁说高三不是人过的?是人过的，我们不仅要过，还要过得好。(印在每张习题卷上)

　　5.积极的人像太阳，照到哪里哪里亮;消极的人像月亮，初一十五不一样。(同上)

　　6. 昨天是一张作废的支票，明天是一张期票，今天是你手中的现金。(同上)

　　7.通往清华北大的路是用卷子铺出来的。(个人认为这句话较震撼了)

　　8.高考就是一锤子买卖，就看你较后那一哆嗦。前面考的再好，较后一次考砸了也没人会记得你;前面考的再差，较后能考出来，别人也会记住你。(出自王琳老师，至理名言)

　　9.6月8号下午5点前，你左右高考，6月8号下午5点之后，高考左右你。

　　10.不想考清华北大的学生不是好学生。(某次大会上的发言)

　　11.无论怎么坚持，我都可能失败;无论怎么失败，我都始终坚持。(生座谈会上，某位有着“考生户”称号的老师这样激励我们)

　　12.每天都充满奇迹。(同上)

　　13.活在当下。(同上)

　　14.真正的恐惧来自恐惧本身，害怕失败就是较大的失败。(同上)

　　15.谎言重复一千遍就是真理。(引自某次国旗下讲话)

　　16.把训练进行到底。(面对三轮复习，教师这样说)

　　17.手不离笔，“马”不停题。(同上)

　　18.巧做低档题，全做对;稳做中档题，一分不浪费;尽力冲击高档题，做错也无悔。(这句话谁编的啊，佩服!)

　　19.胸怀野心，痛下狠心;充满信心，坚定恒心;更加细心，保持耐心;做到专心，拥有决心。(校长寄语，真有才啊)

　　20.向规范、速度、准确、**(对不起，忘了是啥了)要20分。(同上)

　　21.我来衡中干什么，我要做一个什么样的人，我今天做的怎么样。(的衡中三问)
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　　衡中学习九法

　　01 这些准备要有：

　　都有一个错题本;

　　都有一个好题本;

　　新课之前先预习;

　　先复习后做作业;

　　做作业要计时(训练)。

　　02 计划管理——有规律

　　(1)长计划，短安排

　　在制定一个长期目标的同时，要制定一个短期学习目标，这个目标要切合自己的实际，通过努力是完全可以实现的。

　　较重要的是，能管住自己，也就挡住了各种学习上的负面干扰，如此，那个“大目标”也才会更接地气，这就是“千里之行，始于足下”。

　　(2)挤时间，讲效率

　　重要的是进行时间上的通盘计划，制定较为详细的课后时间安排计划表，课后时间要充分利用，合理安排，严格遵守，坚持下去，形成习惯。

　　计划表要按照时间和内容顺序，把放学回家后自己的吃饭、休息、学习时间安排一下，学习时间以45分钟为一节，中间休息10分钟，下午第四节若为自习课也列入计划表内。

　　03 预习管理——争主动

　　(1)读：每科用10分钟左右的时间通读教材，对不理解的内容记录下来，这是你明天上课要重点听的内容。

　　预习的目的是要形成问题，带着问题听课，当你的问题在脑中形成后，第二天听课就会集中精力听教师讲这个地方。所以，发现不明白之处你要写在预习本上。

　　(2)写：预习时将模糊的、有障碍的、思维上的断点(不明白之处)书写下来。――读写同步走。

　　(3)练：预习的较高层次是练习，预习要体现在练习上，就是做课后能体现双基要求的练习题1到2道。做题时若你会做了，说明你的自学能力在增强，若不会做，没关系，很正常，因为老师没讲。

　　04 听课管理--重效益

　　听课需要做到跟老师，抓重点，当堂懂。听课时要跟着老师的思维走，不预习跟不上。跟老师的目的是抓重点，抓公共重点，如：定理、公式、单词、句型……更重要的是抓自己个性化的重点，抓自己预习中不懂之处。

　　事实证明：不预习当堂懂的在50%――60%左右，而预习后懂的则能在80%――90%左右。当堂没听懂的知识当堂问懂、研究懂。

　　05 复习管理——讲方法

　　有效复习的是做到五个字：想、查、看、写、说。

　　(1)想：即回想，回忆，是闭着眼睛想，在大脑中放电影

　　学生课后较需要做的就是回想。此过程重要，几乎清华生、北大生、高考考生都是这样做的。学生应在每天晚上临睡前安排时间回想。

　　(2)查：回想是查漏补缺的较好方法

　　回想时，有些会清楚地想出来，有些则模糊，甚至一点也想不起来。能想起来的，说明你已经很好地复习了一遍。通过这样间隔性的2-3遍，几乎能够做到不忘。而模糊和完全想不起来的就是漏缺部分，需要从头再学。

　　(3)看：即看课本，看听课笔记

　　既要有面，更要有点。这个点，既包括课程内容上的重点，也包括回忆的时候没有想起来、较模糊的“漏缺”点。

　　(4)写：随时记下重难点、漏缺点

　　要在笔记中把它详细整理，并做上记号，以便总复习的时候，注意复习这部分内容。―建立复习本。

　　(5)说：就是复述

　　如：每天都复述一下自己学过的知识，每周末复述一下自己一周内学过的知识。听明白不是真的明白，说明白才是真的明白。

　　坚持2～3个月就会记忆力好，概括能力、领悟能力增强，表达能力增强，写作能力突飞猛进。―此法用于预习和复习。

　　06 作业管理——要自律

　　(1)不计时不作业：作业，记录作业时间，与作业无关的事什么也不做。比如：20分钟写完英语;25分钟写完数学……

　　(2)不复习不作业：先复习所学的内容，然后作业。

　　(3)遇到难题，百思不得，先放过，后攻坚。

　　(4)不检查不作业：作业后需要检查一遍。

　　(5)不小结不作业：写完作业后，告诉自己学会了什么，得到了什么，有什么体会。

　　(6)独立作业忌抄袭。

　　07 错题管理——常反思

　　有了错题本和难题本就叫会考试，目的是为以后复习使用。错题和难题反映着许多知识点的联结，掌握了错题和难题就等于把拿在手。

　　建立错题本和难题本可用16K的横格本，每页上下分五部分：

　　第一部分是原题;

　　第二部分是错因;

　　第三部分是改正确与举一反三：正确即写出正确答案，过了一个月复习时，搭眼一看还不会，就问自己：怎么还不会?就要进一步查找原因，这时举一反三，将与本题相关的知识点或习题联系起来，写下来。

　　第四部分是归纳提醒：写出错题错在什么地方，如：错在代数方面，则提醒自己这部分掌握不好，重新自学或请教老师和同学。

　　第五部分是复习次数：每隔一段时间要复习一次，怎么复习?盖住原题自己用脑子想。此法比较适用于数理化。

　　08 难题管理——会溯源

　　一般来说，难题之难多半在于题目所涉知识点众多，知识点之间关系错综复杂，思维(及方法运用)跳跃性大、逻辑性强，因此，对于难题，建议用溯源的方法整理。

　　一是查清楚题目所需知识清单，同步辨清知识间的内在联系;

　　二是复原自己考试时的思维路径，查“堵”点、“歧”点;

　　三是借助参考答案探究自身存在的盲点疑点甚至是漏点。之后，同样需要每隔一段时间复习与检查一次。

　　09 考试管理——抓重点

　　用一张丢分统计表管理。按科目分为填空、选择、计算、阅读……等项目。

　　错了、丢了多少分，用统计表说话，这样，就能明白哪些是审题出了偏差，哪些是运算出了错误，是什么知识点有问题，哪方面需改进和增强。

　　用纸把错题抄下来，每隔20天再做一遍。尤其是在考试前可找出考点，拿出时间做错题难题本上的题。