学生学习的时候会出现成绩的波动，这是比较正常的现象，但是作为家长，不能看到孩子的成绩下滑而无动于衷，要找到正确的学习方法去提升，那么对于高一成绩成绩下滑严重的学生，家长需要与老师沟通吗?

　　正好我现在所带的就是高一年级，所以很能理解你的心情。孩子上了高中，家长的关注较以往更胜一筹，而如果孩子的成绩处于大幅波动中，甚至不断下降，家长的关注就会变成焦虑。如果父母把焦虑情绪传递给孩子，势必会对孩子产生负面影响，不利于孩子的学习。

　　高一的确很特殊，很多孩子经历着艰难的适应期，再加上来自学生个人的主观原因，在这一年成绩持续下降是常有的事。困难关头，需要学生、家长和老师一起积极面对，那么家长和班主任的沟通就显得重要。

　　作为班主任，我一直动员各位家长和我多交流，而且每次都是以真诚的态度表达我，因为一个孩子的是家庭教育和学校教育共同努力的结果。虽然我多次倡导，但得到的响应却不多，比如有次我在家长群中发公告，希望各位家长向我发语音说说孩子在家的情况，并介绍一下孩子的成长。结果真能发来的只有三个家长，少的可怜。

　　所以当我看到你的问题的时候，我发现普遍性的，家长和班主任存在沟通上的问题。我班上那些没有发语音的家长，肯定不是他们不想发，而是觉得不太好意思，怕打扰班主任，等等。而班主任这边又在热切期待着，双方没有相向而行。

　　因此，别有顾虑，一个电话或者微信，你就可以和孩子班主任进行交流。会是打扰吗?至少在我看来不是。会存在表达方式不妥当的问题吗?我想不会，只要能把情况表达明确，具体的怎么说不是问题，至少我是这样想的。

　　或许你告诉班主任孩子在家的一些细节，正是班主任引导孩子的冲刺口;或许你和班主任的一番沟通启发了你，让你更好的和孩子相处;或许这一次沟通家校达成了共识，一同促进孩子的进步。

　　那么，就请行动起来，你想象中的困难不会发生，一次次的家校沟通，会很顺畅的进行，也会给予孩子更大的帮助。