高中的生物在理科三大科目之中算是较简单的，但就是简单所以造成了很多的学生对于高中生物的一个误区，很多的学生觉得生物比较简单都是记忆性的的东西并不需要怎样的学习，这就是生物学习的一个误区，那么存在生物误区就会影响生物的学习，很多学生觉得生物简单但就是学不好，原因就在这里，那么对于生物学习过程中的这些误区，伊顿教育小编为大家做一个简单的分析，大家可以参考一下!

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　　一、认为生物是纯记忆的学科，认为背书就能取得

　　相信很多老师都会跟学生说，生物是理科中的文科。只要把课本知识背熟了，高考就能75分以上(90分)这种说法是片面的。生物学习，的确是背诵比较多，但不代表考的都是课本上的原话。以2017年一卷来说，生物第一题居然让学生独立设计实验并分析，这是很多年都没有考过的题型了。从长远的眼光看，以后的生物考试趋向于考察学生能力，主要包括信息提取，材料分析，概括总结，生活经验等等，而不是记忆中的死记硬背了。

　　应对方法：在课本知识熟练掌握的基础上(这是重点!是前提!这个都不牢固就别说以后了!)，可以看一些课外的与生物有关的科普类文章，来丰富自己的知识，开拓自己的视野。对生物考试中的材料与现象有初步印象。

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　　二、认为生物知识点太多太杂，无从下手，记不住

　　很多同学对生物较深的一个印象就是：多而杂。总感觉考的内容太多，复习时虚无缥缈，漫无目的。其实，生物是一个联系十分紧密的学科，它考的较多的就是融会贯通。看似零碎的知识点，其实都是线性回归方程上的点，看似杂乱，其实有主线的。

　　应对方法：学习每一本书的时候，不仅要听老师讲解，自己要动脑子思考，可能会有很奇葩的想法，但这没关系。可以拿小本子记下来，然后询问老师或者查资料，带着问题去听课是很有效果的。也许你不太懂得问题，会在你的思考与学习后，自然而然就懂了。当进入高三复习时，要自己建立模块，分块来学习，把知识点串起来，化零为整。遇到难题时，不要慌也不要放弃。要化整为零，各个击破。

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　　三、生物学习需要有钻研精神，但切不可钻牛角尖

　　较后，再附上个人惨痛的教训(捂脸)。生物学习需要有钻研精神，但切不可钻牛角尖。我上学的时候，全班都对就我错或者全班都错就我对的情况经常出现。因为高中生物和大学是有区别的，包括较新的一些发现，可能同样与课本有不一样的地方。但是!!!高考的标准答案，以课本为主!千万不可因为钻牛角尖，丢了我们不该丢的分数.