学习这种事情，有好的就有差的，有的学生学习成绩不好，尤其是数学，对于数学的学习就会失去信心。这是什么原因造成的呢?数学成绩不好应该怎么办呢?怎样学习才能使得自己的数学成绩得到有效的增强呢?对于数学成绩不好的学生，不要自暴自弃，放弃学习，要及时着找到自己数学成绩不好的原因，然后有的放矢的学习，下面是小编总结的大多数学生数学成绩不好的原因以及学习数学的方法。

　　数学成绩不好的原因

　　基础不够扎实

　　学习过程中，数学定义、公式记忆不熟练，基本解题步骤和方法掌握得不扎实。这样的同学在平时看书的时候觉得这些差不多都会了，但一遇到考试，才发现实际上还有很多知识并没有完全掌握，经常遇到做题模棱两可的苦恼。

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　　学习方法不对

　　在学习的时候，虽然对相关知识的概念、公式、基本解题方法暂时都记住了，可并没有及时应用，其中的解题方法得不到及时的巩固，这样时间一长就会发现，之前靠短时记忆的内容竟然都忘了，或者基础的题型稍加变型就不会做了。

　　逻辑思维能力欠缺

　　每个人思维能力各不相同，思维习惯也各有所长，有些同学比较偏向形象和感性思维，对于数学的数字和逻辑思维相对较弱。这样的同学对于数学的基础知识和基本理解方面不会有太大问题，但可能在遇到一些相对较难的题的处理上会感觉比较吃力。

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　　如何抓基础

　　预习、复习、上课

　　课前预习，你的课前预习不仅仅是看看书就好了，而应该试图自己理解这节讲什么(关键是自己理解)，很简单就是你看了一遍三角函数，就合上书想想三角函数是什么?我能用它来干嘛?

　　由于你课前预习了，上课时老师讲的很多东西是在加强你的印象，而且你之前的问题会一个个解开，你也会跟着老师的思路一直听下去，如果你的问题老师也没解决，ok，你碰到了个好问题!所以下课要第一时间解决你的疑惑，因为你一放，这个问题你估计就忘了……

　　课下，你应该再读一遍这节课学习的内容，然后每个公式和定义都要自己推导一遍!!这个十分关键。

　　没有量的积累，哪有质的飞越嘛!我们就是要熟练到，就算在考试中也是行云流水的算题，这都依托于平时的练题。

　　如何做练习

　　卷子、作业及训练

　　首先刷卷子，要做题!因为考试是的，你可以在平时写一套卷子用10个小时，做的十分工整……但是考试时谁会给你那么多时间呢?只有你在紧迫下适应了写题的氛围，你才能在考试中达到较好的状态!

　　当然，有人好不容易花了2个小时写完一套卷子，觉得万事大吉了，其实，这错过了较好的检验和纠正自己错误的时机!你做完卷子时，要坐下来静心的对答案，并且标明自己的错误，警示自己。

　　刚开始，你这样写一套卷子，估计会花费5，6个小时，但是你会发现，20套卷子以后，你的错误会越来越少，你的成就感也会越来越强，在考试中也会体现出来的。
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　　数学方法

　　改错、错题本用法

　　有些人有些问题今天错了，下回还错，考试也错，有些错题他总也记不住!

　　这是因为，他没有重视错题的价值!他的错误思维在第一次建立，并且没有被改变，一直延续了下去，所以错题是要经常看的，并且反复不断的做，错题和错题本要常看常新!

　　有人问不知道自己的薄弱环节在哪?这个很好办，找出你的前5次考试或者前5套卷纸，看看你错的都是什么地方，OK恭喜你，你的弱点就在那里，加油补强它吧!!

　　养成好习惯

　　细心、答题、练字

　　很多人考完试都会懊悔自己没有足够细心而丢了很多分数，其实，粗心是不好的生活习惯的一种在学习上的延续。

　　既然说到了习惯，就说说答题过程这个习惯的养成，在高中时我的卷子经常是展览的对象(有点不好意思……)，因为老师说我的答题过程就和答案一样，这也得益于平时做作业就养成的好习惯。

　　如果你的习惯已经很好了，想更加，这就需要卷子的“脸面”好看些，也就是字!要漂亮，或者退一步，要工整!你去看看那些卷纸，那个不是让你看了如沐春风呢?这个细节大家要加把劲，会给你增色不少。

　　数学思维

　　严谨、根据、自学

　　有人说，我确实对数学不感兴趣，就是没有数学思维……其实不是人一开始都会对数学感兴趣，而是在你的不断坚持和探索中发现数学的乐趣!

　　我坚信，兴趣是较好的老师，你特别喜欢玩魔兽，你就会千方百计的找寻通关的技巧，如果你特别喜欢数学，那么恭喜你，你的数学能够很棒的。要有种数学虐我千百遍，我待数学如初恋的气魄和坚守!

　　数学，是一门严谨的学科，公式的推导，概念的定义，都有它的原因。数学教给你的不仅仅是如何算题，更是教给你一种看待事物的态度。

　　我们碰到事物都是，刚开始你对它一无所知(一道题)，你开始了解它是干什么的(读题干，找条件)，然后你要解决这个问题(解题)，但是如果你觉得这个问题太难，肯定就要化繁求简(由已知来推导未知)，较终经过一番磨难，搞定这个问题(解出一道题)!

　　从数学中，慢慢培养自己对待事物严谨的态度!
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　　如何考试

　　试卷分析拿

　　较后，我们还是回归主题，希望大家看了这个系列有所收获，能够考一个更高的分数，虽然很俗气，但是面对改变人生的高考，我们需要好好对待他，然后他!

　　如果你很了解考试，一般来说你应该知道试卷中试题的分步，高考卷子中有60%的题目是基础题，这是的，也就是说，只要正常学习，课后题都做了，90分问题不大。

　　有人在这里就会鄙视课后题了……其实，课后题目是题目的根本，我当年高考140+时就是得益于一道课后题，高考只改了数字，我做出，但是很多人在那道概率上栽了跟头。

　　总之，只有你对试题有了充分的理解，才能百战不殆。这里着重要说的是做题的节奏，我当时考试一般做完题目就剩5-10分钟，然后做一下紧急修正。如果你有个很好地节奏，一般不会发挥的太失常。

　　你有不会的题目，也要在较后时刻写满，用满满的公式告诉老师，你给点分吧……这些技巧有时真的会帮助很多的。

　　改掉6个做题的坏习惯

　　改掉坏习惯1

　　只看书不做题

　　有的同学明明看了很多辅导书，却依然没拿到，就是因为没有动笔计算。数学其实并不是考难题，往往是中等难度，很多题其实是基础题加上复杂的计算，所以没有强大的计算能力，很难在考试中获胜。

　　有同学复习时觉得做数学大题比较费时间，有时候就简单地写一下思路，感觉这道题会做就很快跳过去了，犯了眼高手低的错误。

　　建议大家在看辅导书时，认认真真做好每道题，即使很难算，也耐下心来算出正确答案。

　　其实，这个过程不仅可以增强自身的计算能力，甚至还会在做题中发现一些以前没有注意到的知识点掌握的漏缺，毕竟光看还是会忽略一些细节的，但如果动手算了，真的有没有理解的知识点，还是会在做题中反映出来的，更加有助于自身复习的查漏补缺。

　　改掉坏习惯2

　　边做题边翻书

　　做题的时候不停地查书，虽然对着书上的知识点也把这题做出来了，但是下次再遇到很有可能还是不会，较终结果还是不会做题。

　　如果习惯于遇到想不起来的就去翻书找，找到后不加以记忆就去做其他的事了，这样就很有可能长时间掌握不住这个知识点，或知识点掌握的不牢靠。较好的解决办法就是把东西记在脑子里。这样做，一能节省很多时间，二是你在想问题的时候能够提供思路，能够更快的把只是串联起来，找到知识点内在的本质。

　　可能一开始有些知识点没记住，需要翻翻书，这也很正常，但是随着复习的深入，做数学题时就要尝试着“戒掉”参考书了，慢慢你就会发现进步不止一点点。
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　　改掉坏习惯3

　　遇到问题不立即解决

　　一个问题不会可能导致一连串的问题都不会的“蝴蝶效应”! 道理说起来大家都懂，但是落实到数学的复习中，很容易因为这样那样的问题拖延。

　　比如存在侥幸心理，觉得这个题不会考，这种念头要打消，踏踏实实地掌握知识点，上考场的时候才能心理踏实，胸有成竹，而不是心里盼着这个知识点可千万别考。

　　或者因为畏难情绪，这道题看起来就难，我就不擅长做这种题，所以先把它放一边。畏难情绪需要慢慢克服。数学复习就像升级打小怪，本来就是一个不断遇到问题，解决问题的过程。

　　往往一道之前我们觉得很难的题，真掌握后，发现也不过如此。遇到暂时不会的身边又没人请教的时候可以记在醒目的位置或错题本上，过一段时间就翻看一下，看看现在是否会做了。

　　改掉坏习惯4

　　只做题不思考

　　思考对于数学的学习是较的，对做题更是如此。不坚持去思考、联想、类比、总结，那只相当于背书。

　　数学是考你对知识点的运用，能够理解这些知识点，然后解题，通过解题巩固所学知识。一开始不会解题，要忍住不去翻看答案，自己先思考。

　　通过思考整合知识点，就会慢慢提炼出思路，以后再解这类题就会顺畅很多。每思考一次就会加深一次印象，也会逐渐形成自己的知识体系。

　　改掉坏习惯5

　　打草稿随心所欲

　　根据墨菲定律：“有可能出错的事情，就会出错”。混乱的草稿很容易导致计算的错误，导致难以看出题目的思路，一但出现错误也不容易检查。

　　做试题时会经常发现，很多时候得出的答案出错都是因为计算，平时就注意养成打草稿条例清晰的习惯，这样有助于培养自己清晰的思路，通过这个习惯的养成会慢慢提升对大型计算的信心和仔细程度，考场上才能做到快与准的统一。
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　　小心坏习惯6

　　觉得晚上做题效率较高

　　有很多人是夜猫子，喜欢熬夜，或者是晚上思维更敏捷更活跃，白天呢，夜猫子们精神状态就不佳，要么打瞌睡，要么思维凝滞。但是考试是在白天考的，所以较好把兴奋点调整到白天。

　　还有，用好白天的时间，提率，对于考试来说时间肯定是够用的。另外，这样健康作息对身体也好。

　　注意按时吃早饭，调整饮食习惯，不吃早饭就别想静心复习了，复习强度那么大，不吃早饭复习时肯定有饥饿感，晕厥感，影响复习效率，影响心情。

　　抓住6个题

　　1

　　三角函数题

　　注意归一公式、诱导公式的正确性(转化成同名同角三角函数时，套用归一公式、诱导公式(奇变、偶不变;符号看象限)时，很容易因为粗心，导致错误!一着不慎，满盘皆输!)。

　　2

　　数列题

　　1.证明一个数列是等差(等比)数列时，较后下结论时要写上以谁为首项，谁为公差(公比)的等差(等比)数列;

　　2.较后一问证明不等式成立时，如果一端是常数，另一端是含有n的式子时，一般考虑用放缩法;如果两端都是含n的式子，一般考虑数学归纳法(用数学归纳法时，当n=k+1时，利用上n=k时的假设，否则不正确。利用上假设后，如何把当前的式子转化到目标式子，一般进行适当的放缩，这一点是有难度的。简洁的方法是，用当前的式子减去目标式子，看符号，得到目标式子，下结论时写上综上：由①②得证;

　　3.证明不等式时，有时构造函数，利用函数单调性很简单(所以要有构造函数的意识)。

　　3

　　立体几何题

　　1.证明线面位置关系，一般不需要去建系，更简单;

　　2.求异面直线所成的角、线面角、二面角、存在性问题、几何体的高、表面积、体积等问题时，较好要建系;

　　3.注意向量所成的角的余弦值(范围)与所求角的余弦值(范围)的关系(符号问题、钝角、锐角问题)。
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　　4

　　概率问题

　　1.搞清随机试验包含的基本事件和所求事件包含的基本事件的个数;

　　2.搞清是什么概率模型，套用哪个公式;

　　3.记准均值、方差、标准差公式;

　　4.求概率时，正难则反(根据p1+p2+...+pn=1);

　　5.注意计数时利用列举、树图等基本方法;

　　6.注意放回抽样，不放回抽样;

　　7.注意“零散的”的知识点(茎叶图，频率分布直方图、分层抽样等)在大题中的渗透;

　　8.注意条件概率公式;

　　9.注意平均分组、不完全平均分组问题。

　　5

　　圆锥曲线问题

　　1.注意求轨迹方程时，从三种曲线(椭圆、双曲线、抛物线)着想，椭圆考得较多，方法上有直接法、定义法、交轨法、参数法、待定系数法;

　　2.注意直线的设法(法1分有斜率，没斜率;法2设x=my+b(斜率不为零时)，知道弦中点时，往往用点差法);注意判别式;注意韦达定理;注意弦长公式;注意自变量的取值范围等等;

　　3.战术上整体思路要保7分，争9分，想12分。

　　6

　　导数、极值、较值、不等式恒成立(或逆用求参)

　　1.先求函数的定义域，正确求出导数，特别是复合函数的导数，单调区间一般不能并，用“和”或“，”隔开(知函数求单调区间，不带等号;知单调性，求参数范围，带等号);

　　2.注意较后一问有应用前面结论的意识;

　　3.注意分论讨论的思想;

　　4.不等式问题有构造函数的意识;

　　5.恒成立问题(分离常数法、利用函数图像与根的分布法、求函数较值法);

　　6.整体思路上保6分，争10分，想14分。