高三的学习，将在紧张与忙碌中度过，除此之外，还有压抑的气氛。高三的重要性每一个学生都是心知肚明的，对于高三，学生们紧张的学习中，很多学生都处于一种苦学的状态，这样是不利于自己的学习的，学习应该有计划、有技巧、有策略，对于高三的复习，只要掌握了技巧，就不会那样的累，因此，小编总结了一些关于高三复习策略与计划以及高三一轮复习的方法，供各位该高三生参考!

　　1、认真回顾课本知识：高中三年全部课程

　　这个阶段过程主要是用于高中三年全部课程的回顾。这时候希望大家在回顾的过程中能够找到自己知识遗漏的部分。这个阶段相当的冗长，较主要的是要会学回归课本。无论如何，高考绝大部分内容都贴近课本的。高考试题的80%是基础知识，20%是稍难点的综合题，掌握好基础，几乎能上一个比较不错的大学。

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　　因此高三前期，希望同学们老老实实把课本弄懂。弄懂课本不是光记住结论，而是要通读。即理科全部的原理要弄清、语文课文内标注的字词句摘抄、英语课文至少要念的通顺、文史类知识主线及同类型知识要素要学会整理等。

　　注意，第一轮复习十分重要，大家千万不要埋头做题，而是先看课本，再“精”做题目。在复习过程中先将课本看明白了，然后再做题，做题过程中不许看课本，不许对答案。会就会做，不会做要先想哪些内容遗忘了，哪里想错了，先做后面的，等隔时间再看不会做的，马上看的话效果打折扣的。

　　2、把握好自己的节奏：增强自学能力

　　很多学生因为在复习过程中跟不上老师的节奏，导致前面部分没弄懂，后面部分更是落下，学校在教学节奏控制上又不能根据学生本身制定。因此建议同学们要增强自学能力，如果实在跟不上节奏，就先关注较基础较简单的题目，将遗漏的课本部分做好画线标记，或将页面折起做标记，以利于及时的回顾。

　　在学的过程中不要因为面子问题不敢发问，建议同学们在弄不懂的问题上多问同学，多问老师。较好能够找到水平相当的同学，互相约定好给对方做考察，给对方讲解双方对知识点的认识，互相研究题目。

　　同学之间相互沟通时所掌握的内容比问老师的效果更好，因为在互相沟通的时候可以带者疑问，可以很容易的将思维的漏洞补齐。

　　3、正确处理作业和练习

　　在处理作业上，千万不要死磕题目，记住两个原则：

　　一、不要和自己过不去。第一遍做不出来或做错就直接先放弃，但是要保留这道题，每天抽1~2分钟看下这类不会做的题，无论是看课本也好，听老师讲解也好，做到一眼看出这题怎么做时，再动手做，并将这类题型留好。

　　二、要加强互动性。不仅是和同学之间的互动，还要和课本进行互动。做完作业不要看对答案，留到第二天把有困难的和同学交流，或第二天看别人怎么做，然后问他怎么想的。如果不善于问同学，至少等到第二天再看课本或是答案。

　　无论对错，看答案或对答案的过程中尽量回顾当时我是怎么想的，与别人差别点在哪里。这样，尽管你当时没有“获取”答案，但是留下了疑问，又多一些时间来探讨自己做题时的思维。

　　当基本弄懂一个章节后，要定期回顾，如一周的时间后，翻一下课本，这周学了什么，然后给自己限制时间做几道题，用以验证自己哪些内容真正是明白了。通过这么练习，远远比大量做题效果好的多。
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　　4、利用每一次考试做好三件事

　　处理考试上，要认同自己。分数很重要，但更重要的是你得到的那些分数和你得不到的分数，毕竟不是高考，当前阶段分数的高低没有意义。

　　你只需做三件事：

　　一、根据你所获取分数的部分，整理你当前会的知识，会做的题型。

　　二、根据你所丢的分数，立即回归课本，看完课本后再做一遍。

　　三、拿着卷子问自己，当时做对的题自己是怎么想的，不会的题当时是怎么想的，现在会的题和当时不会做时差距在哪里。

　　5、规范答题，强优去劣是上策

　　在高考这条路上，从来既讲究雪中送炭去弱科，更讲究锦上添花当亮点。也就是说，不仅要去弱科，更要让强科保住甚至强科优势更加凸显。但当某一学科达到总分的90%以上时，进步就变得相对困难了，这时候，有什么好的办法呢?

　　结合往届考生经历及经验，我们深深感受到了规范细节的重要性。所谓强者相争赢在细节大抵就是这个意思吧!

　　在高三，关注细节其实就是纠错。并不是做错过就不会错，事实上，大部分同学会一错再错，甚至年年在同一地方错，反复错，每次考试结果一公布，有多少学生不会感觉遗憾呢?!而种种遗憾源于平时纠错的不彻底。

　　因此高三整理错题很关键，而且是个长期的工作，简单抄错或做样子粘几道错题根本起不到纠错的实效，需要平时耐心整理，遇到易错知识点第一时间纠错。