高三语文一对一辅导:诗歌鉴赏题如何看出作者的思想感情?诗歌鉴赏中的思想感情我们经常都要去分析，但是很多同学都觉得这类题目还是很难的，不能够准确的把握到作者所要表达的感情。诗歌鉴赏中并不是只有积累才能够拿，在做题的时候还是有的技巧的。今天伊顿教育小编给大家整理的就是这些题目做题的技巧。希望能够对各位同学一点帮助。

　　高一语文一对一辅导:诗歌中的思想感情指的是什么?

　　评价古代诗歌的思想内容和感情包括概括主旨，简析作品的政治意义、思想意义、人生意义，赏析作者的生活情趣、审美情趣和艺术风格，分析诗歌的意境等。

　　评价古代诗歌的思想内容和感情主要包括：1.理解诗歌语句的意思，根据诗歌的主要内容，分析其抒发了作者怎样的思想感情，总结诗歌的主旨;2.分析诗歌所反映的社会现实;3.评价诗歌思想内容的积极意义或局限性。

　　高中语文一对一辅导:技巧点拨★★

　　考生在解答此类题时，可从以下几个方面入手：

　　1.看标题。标题一般蕴含着时间、地点、人物、事件以及作者的心情、诗歌的意境、诗歌的类型等诸多信息。抓住这一切入点，有助于考生理解诗歌的内涵。如李白的《送友人入蜀》，标题既点明了事件(送友人)，又交代了友人所去之地的偏远(蜀地)，还暗示了整首诗所蕴含的惜别之情。

　　2.看作者。每一位作者的作品都因受时代及作者本身性格的影响而呈现出不同的特征，因此，了解作者的背景及写作特点，有助于考生准确把握诗歌的思想内容。如李白的诗大多激昂豪迈、想象奇特，表现的是盛唐气象;而杜甫的诗大多沉郁顿挫，表现的是社会疮痍，民生疾苦。

　　3.看意象。考生抓住诗歌的意象以及意象所包含的旨趣，意象所体现的情调，意象的意义和作用，就能真正地领悟诗歌的深刻内涵。

　　4.看诗眼。一般来说，每首诗都有诗眼，即较为精练传神的那个字或词。如孟浩然的《宿建德江》：“移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。”一个“愁”字就奠定了全诗的感情基调。

　　5.看注释。有的诗歌后面会有注释，考生要认真阅读，仔细揣摩其隐含的有效信息。注释的作用一般有以下几个：(1)介绍写作背景，一般暗示作者的创作动机及诗歌的思想内容。(2)介绍相关句子，一般暗示诗歌的用典或意境。(3)介绍作者，一般暗示整首诗歌的艺术风格及感情基调。(4)介绍别人对诗歌的评价，一般暗示诗歌的艺术特色。

　　古典诗词常见的主题

　　①送别诗 例：《送元二使安西》(王维)《别董大》(高适)《赠汪伦》(李白) 特征(意象)：文题(送、赠、别等)，柳，酒，歌，船，长亭短亭，灞陵亭(灞桥)，南浦等。

　　表现要点：离情别恨 深情厚谊 激励劝勉

　　②爱情诗 例：《雨霖铃 寒蝉凄切》(柳永)《鹊桥仙 纤云弄巧》(秦观)《一剪梅 红藕香残》(李清照)《锦瑟》(李商隐) 特征(意象)：青鸟、鸿雁、燕子、鸳鸯、桃花、红豆等。

　　表现要点：绵绵思念 款款深情 离情别恨

　　③哲理诗 例：《题西林壁》(苏轼)《观书有感》(朱熹)等

　　特征：宋诗议理较多。从现象到本质，反映的人生哲理。

　　④边塞诗 例：《白雪歌送武判官归京》 《凉州词》(王之涣)《出塞》(王昌龄)等 特征(意象)：边关、玉门关、羌笛、胡人、胡马、黄河、长城、明月、阴山、黑山等。

　　表现要点：边塞风光、奋勇杀敌 、誓死卫国、征人愁怨、思乡思亲、同情批驳

　　⑤田园山水诗 特征(意象)：高山、流水、明月、清风、农家风光、山间胜景等

　　表现要点：宁静、闲适、恬淡、农家乐(丰收喜悦)、隐逸情怀等。

　　⑥行旅诗 特征(意象)：驿道、征铎、马、船(舟)、杜鹃、鸿雁、客、浮萍、飞蓬等。

　　表现要点：旅途艰辛 漂泊无依 浪迹天涯 归期遥遥孤独彷徨 思乡思亲

　　⑦咏史诗(怀古诗) 特征：古迹、古人

　　表现要点：借古讽(谕、伤)今，盛衰无常，物是人非，壮志未酬等。

　　⑧咏物诗 特征(意象)：松、竹、梅、菊、蝉、蜂等。

　　表现要点：托物言志，以中心物象的本质特征，寄寓诗人的情怀。

　　⑨其它题材——闺怨诗、题画诗、爱国诗等

　　以上就是伊顿教育小编给大家整理的关于高中语文一对一辅导:诗歌鉴赏中如何正确把握作者的思想感情。希望能够帮助到各位同学!