高考的时候，学生们应该如何弥补短板呢?短板是影响学生们更好学习的关键，学生们应该找到短板并弥补，这样就能在很大程度上提升自己的成绩，所以在高考的时候，学生们要冷静对待，找到短板，做一些有意义的事情，那么更多关于学生高考中的短板弥补的问题，大家来看看吧!

　　高考看总分，短板学科通常有较大进步空间。因此，考生要注重补短板学科，尤其是其中的短板知识。在具体学科上，补短板的较好方式是查缺补漏，可把以前的错题拿出来再做一遍，并归类分析。考生在总结过程中会发现，很多题目出错是集中在相同知识点上，这样的知识点就是短板。

　　考前查错、改错比做新题、难题重要，特别是对基础部分要做好归类总结。以北京高考物理学科为例，较后会有两道“翘尾巴”的难题。高考题目中，这两道题会躲开各区模拟题，以创新形式出现，考生没需要细抠这种难题，不如在基础知识中找到短板加以复习，对照错题重温《考试说明》、课本、知识点进行二次复习，增加拿到90至100分的基础分数。

　　对于学习习惯较好、已建立错题本的考生来说，拿着错题本，先看题目会不会做、能不能改正错误，再总结哪些题目与这道题的思路方法、物理情景是相似的。错题往往不是一个点的错，而是连带知识概念或规律等内容的欠缺。因此，考生还要试着对题目做延展性的思考，把选择题的4个选项拓展成10个选项，触类旁通，把周边知识全部掌握。

　　考生每天可在每一学科上拿出15至20分钟，查缺补漏，弥补短板，也可同时采用弱科多投入5分钟、优势学科少投入5分钟的方式备考。