记忆力是学生高考中的一个有力武器，学生学习中的很多知识是需要去记忆的，尤其是文科生，所以记忆力好的学生是有优势的，这样的情况对于记忆力不好的学生是没有好处的，那么记忆力不好的学生如何去备战高考呢?关于相关的一些内容，小编为大家分享一下，大家了解一下吧!

　　孩子学习力的形成是个系统工程，可以说从胚胎时期就在奠定基础。所以才会有胎教和早教。但是并不见得没有接受过胎教和早教的孩子学习力就比接受过的差。父母在无意识状态下与孩子的良好互动都可以培养孩子好的学习力。比如有的父母并不见得懂教育，但是他们在孩子幼小的时候尽量不去干扰孩子正在进行的活动，这就很好的保护了孩子的专注力。

　　临近高考了，那我们不可能去培养孩子记忆力和专注力。可以说就是抱着“临阵磨刀，不快也光”的心态，助孩子一臂之力。

　　首先，记忆力是建立在专注力基础上的。很多记忆力不好的孩子都是因为专注力不强，有的学生看着坐在那里埋头苦读，但是因为专注力不强，思绪会经常飘在云里雾，貌似记不住，实则是专注度不够 。所以在这短短几个月时间，我们要督促他提习时的专注度，增强学习效率。怎么提升?限定时间限定任务。当我们以目标任务为中心和导向时，就会集中精神。这和打靶的人心中始终有靶子才能击中目标是一个道理。专注力培养也是有很多训练手段的，也是个长期过程，但是毕竟就几个月时间了，不可能去训练他的专注力，这个限定时间限定任务的方法在短期内还是有助于出成效的。

　　其次，用一些巧记方法。近几年流行一种记忆法，主要是培训机构在推动。但是大部分机构推出的是纯粹的记忆法，没有与高考的科目挂钩，如果孩子上小学的话学习，然后在学习中坚持运用会有效。现在短期内也没有时间不可能花时间去学习这种方法，但是有的机构把记忆法与高考科目挂钩的，可以打听下当地有没有。还可以在淘宝上查下有没有这类书籍。

　　再次，用思维导图来梳理知识结构也是一种很好的记忆法。思维导图一般有中心导图和时序图，前者是以某个知识点为中心展开。后者以时间顺序展开。这个可以百度下，实用性的思维导图还是挺好掌握的。另外建议不要用别人整理好的思维导图。因为思维导图对记忆的帮助主要是在画图的过程中帮助记忆，而且每个人思路不一样，按照自己的思路来画与自己的知识体系更吻合。不过也有的人直接用别人画的来背也比较见效。这个因人而异。

　　较后一点，就是睡前放些阿尔法脑波音乐。阿尔法脑波音乐有助于激发右脑潜能，思维导图和记忆法的原理都是调动右脑功能，运用左右脑来记忆。很多记忆力好的人都是全脑记忆的。另外也可以帮助孩子进入深度睡眠。但是极少数人听后有心绪不宁的反应，你让他听听看，如果他说休息得更好了，那就可以继续听下去。喜玛拉雅上有，还可以定时。临睡觉前定个30分钟会自动关闭。