好的习惯是一个孩子较宝贵的财富，是孩子成长的源泉!习惯的力量将会使的孩子向更好的方向发展。在孩子额的成长过程各种，许多的东西都是可以塑造的，尤其是像习惯这样的软指标。孩子没有好的习惯，会成为“麻烦”的孩子，坏习惯使得孩子的成长走向曲折。而好的习惯会促使孩子们向着更好的方向发展。那怎样是孩子养成良好的习惯呢?在孩子习惯养成的过程中，家长又能够怎么去教育呢?

　　习惯不是知识，不是学了就会。

　　习惯是一种习得，是“体验+强化训练”

　　心理学上有一种学习理论：认为人的学习可分为记忆性学习和程序性学习，所谓的记忆性学习就是我们通常的知识学习，记忆学习(知识学习)是一种强化学习，但是，学了容易遗忘;而另一种技能性学习，如学骑自行车、学游泳，则是程序性学习，一但学会，便终身不忘，犹如电脑程序，已刻划在你的脑海。

　　会骑自行车和会游泳的人都有体会，要掌握这两项技能，首先要体验，不能怕摔、不能怕水淹;其次，在学习的过程中，要不断训练，不断体验平衡、寻找平衡，要不断反复强化一点点的进步和积累。较终习得，终身受用。

　　根据美国心理学家拉施里的动物记忆实验，行为主义心理学认为，一种行为重复21天就会变为初步习惯，90天的重复会形成稳定的习惯。

　　因此，习惯的形成，也可以说是一种程序性学习，是体验、训练和强化的结果。
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　　如果你的孩子吃饭慢悠悠，每餐都要大人逼着喂饭，对不起，你已经让你的孩子每天都在体验你的溺爱和依赖，强化着你对他的进食方式;

　　如果你的孩子每天早上起床，都要你不断反复地督促起床。。。。。

　　如果你的孩子不讲卫生，每次都要你提醒洗澡、换衣服，甚至提醒洗脸、刷牙;

　　如果你的孩子从不整理书包，上学时丢三拉四，都要你帮助;

　　如果你的孩子学会了粗话、讲脏话 ……

　　如果你的孩子学会了说谎、欺骗 ……

　　如果你的孩子学会了偷懒、逃避 ……

　　如果你的孩子学会了顶嘴、对抗 ……

　　如果你的孩子学会了放弃、认命 ……

　　……

　　对不起，一切都是家长的错!
 

　　从善如登,从恶如崩

　　好习惯需要自律，更需要他律

　　古人说：从善如登,从恶如崩。意思是学习好的就像攀登高山一样困难，学习坏的就像山崩一样容易。

　　人性都有一种趋利特点，贪图安逸和享受。坏习惯的形成，很大程度是人性的本能，譬如：饭来张口，衣来伸手;怕苦怕累;等、靠、要。但是，一个人坏习惯的形成，如不讲卫生、不讲时效(不会时间管理)、不会自理(生活能力差)、不讲文明、不讲诚信、不自尊自强等等，更大因素，是家庭和环境造成的。

　　教育孩子有素质、有教养，应该从小抓起，从小事抓起，从家长自身做起。

　　了解孩子成长的天性(弱点)、看出孩子身上已经出现的问题，明确孩子培养的方向，纠正孩子的不良习惯，塑造孩子的优良品格，家长应该运用正确的养育方式，从小事入手、从细节抓起，强化孩子的日常训练。

　　好习惯是家庭和家长训练出来的!