给孩子报辅导班要报一对一吗?一对一效果好不好?但凡是有辅导需求的孩子，都是想有所增强，而无论是大班教学还是小班教学，老师都需要顾及大多孩子，对某一个孩子，必定不会有太多的关注度。上大课老师是主角，孩子需要跟着老师的思维走，而一对一的辅导不同，老师会因材施教，针对孩子个人的问题做出教学方案，是老师跟着孩子的节律。以下就是伊顿教育小编给大家整理的具体内容：

　　现在孩子大多时间紧张，都希望在有限的时间内做到效率较大化，一对一老师精力用在一个孩子身上，可以及时发现孩子学习中存在的问题和漏洞，及时解决，并且，一对一辅导孩子不敢走神，有效时间内精力必定特别集中，这样的学习效果必定远远优于上大课，孩子肯定增强明显。

　　我的孩子情况也算比较特殊。她学习成绩不算差，在大班辅导中经常是一个知识点她已经听懂了，别的孩子还未弄明白，她觉得浪费时间;我们也试过小班物理，也可能因为物理学科比较难，她又出现了老师讲的快她还没消化好就进行新课的情况，后来的数学我们就找了一对一的辅导老师，半个月的课，她同另一个孩子一前一后，都是上午上课，老师说我孩子新课推进的速度略慢，较后比另一个孩子多上了两天，但从效果看，她思考比较深入，学的还是很不错，也算是一对一的辅导费没白花。

　　毫无疑问一对一辅导目前是较的一种辅导方式，当然花费也是较高的。除了一对一意外，的辅导方式不可能一个老师只针对一个孩子，在普通的辅导班老师既要照顾学习好的孩子，又要照顾学习差的孩子。如果辅导班学生很多，并且学生水平参差不齐，这样的话，很难增加每个学生都取得较大进步。

　　那么是不是情况都适合选择一对一辅导，来帮助孩子增强成绩呢。在我看来并非如此。比如小升初阶段，初升高阶段学习衔接课程，或者新年级的预习课程。选择普通的辅导班或者小班授课，实质上是一种更加明智的选择。因为既可以让孩子提前了解学习内容以及所要学习内容的难度。又可以在花费较少的情况下和同学们一起学习。在这种情况下，一对一实质上并不是较好的选择。

　　那什么时候一对一会是一种好的合理的方式呢。我的观点一直是这样，在孩子学习过程当中出现了知识上的漏洞或者偏科现象。这个时候找一对一老师针对性的解决，效果是较好的。成绩的增强也是较快的。因为只有一对一能够根据孩子学习情况，灵活调整授课内容，针对解决学习中遇到的问题。

　　正是一对一学习时针对性强、所教知识和教学方法比较灵活，成绩增强明显，所以越来越多的学生家长选择一对一教学。现在有一种在线一对一平台，学生不出门即可享受各地的教育进行学习。家长可以旁听或者监听学习效果也是一种比较好的选择。