计算能力的培养是学生们学习中需要重点培养的一种能力，是学生需要要具备的一种能力，所以家长们应该重视孩子在这些方面的培养，那么需要具备怎样的方法呢?关于学生计算能力提升的一些事情，大家了解一下吧!

　　计算能力是较重要的数学能力之一，很多家长认为，现在都是计算机时代了，以后谁还会动笔去计算呢?这种思想大错特错，诚然，现在绝大多数的计算工作都由计算机代劳了，不过计算能力确是不能缺少的，那么如何增强孩子的计算能力呢?

　　第一、练习。没错，就是枯燥无味的练习。练习十分重要，没有大量的训练，是不可能增强计算能力的，只有反复地训练，系统地训练，才能练就神算速算的真本领。我一般会建议同学们用好口算卡，因为口算卡特别适合小孩子练习，一方面是因为它大小合适，方便携带，另一方面，口算卡内容相对简洁，一张卡片上只有一道题目，不容易分散孩子的注意力。当孩子口算能力达到程度，并且基本适应了较为枯燥的计算活动后，我们应该为他们升级使用练习册，进行大量的计算训练。无论是口算卡还是练习册，优博数学都建议家长，每天都要督促孩子练习，即使是在假期，在春节，或者外出旅游期间，都要保持每天练习。外出旅游如果不方便带练习册和口算卡，现在有很多口算App可以使用，方便大家练习。

　　第二、背诵。是的，您没有看错，就是背!我们都知道，中国人的计算能力碾压老外，为什么?我们有强大而神奇的九九乘法表，而外国人只能扳着手指头算呢(据说印度人背19×19乘法表)。经常去菜市场买菜的家长遇到这样的场景，买菜时卖菜大娘能迅速的算出菜价，她们是如何算的?实际上每天她卖的菜就那么几种，价格她已经烂熟于心了，而我们每个人的买菜量都差不太多，也就是说，她每天卖给每个人的菜价其实早已经算过很多遍了，几乎就是背着说出来的。根据多年的教学经验，优博数学很肯定地告诉你，在整个小学阶段，甚至初中阶段，我们接触到的绝大多数题目的计算范围不会过400，也就是说，如果你能背下来这个19×19乘法表，基本上就是无敌了。

　　第三、寻找规律，数形结合。对于还自己而言，枯燥无味的计算训练极易引起他们的方案，我建议家长采取数形结合的方式，引导孩子对数字的兴趣。比如我们可以让他们寻找100以内的质数，寻找质数的过程实质上就是训练除法的过程，在这个过程中，我们不仅找到了100以内的质数，而且对于100以内能除尽的数字都有了一个清晰的认识。再比如，我们在进行数列计算的时候，多用图形的方法阐述数列计算公式，一方面有助于提升孩子的学习兴趣，另一方面，也加深了孩子对公式的记忆。