学如逆水行舟，不进则退，学生们学习的时候，出现成绩的波动是正常的，但是倘若成绩出现了大幅度的下滑就是不正常的事情了，那么学生们在出现成绩下滑的时候应该明确问题产生的原因是什么，应该怎样去解决呢?

　　一、学生自主管理能力的欠缺。部分初中学校将学生在校时间安排的紧，为了安全、为了避免学生违纪，教职工几乎进行了全天候的看护和监控。长此以往，学生丧失了自主管理能力，当到了高中，自主时间相对较多之时，倒不知道如何自律了。自制力差，易受别人影响，是这类学生的共性。因而旷课打游戏、玩手机、上课睡觉、吸烟、喝酒、谈恋爱等会出现在学生身上。纪律不好，心没放到学习上，成绩怎么会好。

　　二、学生自主学习能力的欠缺。初中学生年龄不大，许多学校老师们对于日常每个时间都安排学习内容，学生长期在教师的学习安排下，成了学习的奴隶，学生失去了自我学习能力。当到了高中学校管理相对自主学习时间多，更需要学生自学能力时，许多学生就不知道学什么、怎么学了，更不要说学习的计划性了。学习不自觉，打乱仗，要出好成绩几乎不可能。

　　三、部分学生智力过早达到高峰。据我所知，我们有一些初中时间抓得紧的学校的学子，中考成绩都好，但这样的学校学生到了高中成绩普遍下滑明显。分析原因得到的结论是，每个人的智力体力都有高峰期，只有将智力的高峰期用在高中时期，才是较合适的。部分初中过早的开发智力高峰期，到了高中较需要精力智力之时反而智力处于下坡期，再怎么努力，成绩也不见得怎么好。

　　综上所述，我们的学校应该适度管理，给孩子留下自主空间，也就给孩子留下了发展余地。培养孩子自主管理能力和自主学习能力，这才是造福学生终身的事，那种竭泽而渔的做法，可能短时间取得好成绩，但较终会害了学生。