语文这门学科在每一个学生的学习生涯中是学习的时间较久的科目，这门科目的学习不仅仅是抓住课本知识，当然课本知识是基础，但是课本外的知识获取也很有需要，小学时候，语文的拼音字词造句作文这些内容，学生们都已经系统的学习过了，初中语文除了这些知识还有阅读的提升和作文水平的增强，备战中考语文较难的部分就是进步，如何增强成绩呢?伊顿教育中考辅导课程，各位九年级学生可以了解一下，也许对你增强语文成绩有帮助!

　　第一部分：语文知识数字归纳记忆

　　两种语言类型：口语、书面语。两种论证方式：立论、驳论。两种说明语言：平实、生动。两种说明文类型：事理说明文、事物说明文。两种环境描写：自然环境描写----烘托人物心情，渲染气氛。社会环境描写-----交代时代背景。两种论据形式：事实论据、道理论据。

　　三种感情色彩：褒义、贬义、中性。

　　小说三要素：人物(根据能否表现小说主题思想确定主要人物)、情节、环境。

　　议论要素：论点、论据、论证。

　　议论文结构三部分：提出问题(引论)、分析问题(本论)、解决问题(结论)。

　　三种说明顺序：时间、空间、逻辑。

　　语言运用三原则：简明、连贯、得体。

　　四种文学体裁：散文、小说、诗歌、戏剧。

　　四种论证方法：举例、道理、比喻、对比。

　　句子的四种用途：陈述、疑问、祈使、感叹。

　　小说情节四部分：开头、发展、高潮、结局。

　　引号的四种用法：①表引用;②表讽刺或否定;③表特定称谓;④表强调或着重指出。

　　五种表达方式：记叙、说明、议论、描写、抒情。

　　破折号的五种用法：表注释，表插说，表声音中断、延续，表话题转换，表意思递进。

　　六种逻辑顺序：①总←→分;②现象←→本质;③原因←→结果;④概括←→具体;⑤部分←→整体;⑥主要←→次要。

　　省略号的六种用法：①表内容省略;②表语言断续;③表因抢白话未说完;④表心情矛盾;⑤表思维跳跃;⑥表思索正在进行。

　　六种常用写作手法：象征、对比、衬托(铺垫)、照应(呼应)、直接(间接)描写、抑扬。

　　七种常见短语类型：并列、偏正、主谓、动宾、后补、“的”字短语、介宾短语。

　　七种主要复句类型：并列、转折、条件、递进、选择、因果、假设。

　　八种常用修辞方法：

　　比喻-----使语言形象生动，增加语言色彩。拟人-----把事物当人写，使语言形象生动。夸张-----为突出某一事物或强调某一感受。排比-----增强语言气势，加强表达效果。对偶-----使语言简练工整。引用-----增强语言说服力。设问-----引起读者注意、思考。反问-----起强调作用，增强肯定(否定)语气。

　　看点

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　　第二部分：记叙文

　　一、常见叙事线索

　　1. 人物线索：人物的见闻感受或者事迹。

　　2. 物品线索：某一有特殊意义的物品。

　　3. 感情线索：作者或作品中主要人物的思想感情变化。

　　4. 事件线索：中心事件。

　　5. 时间线索

　　6. 地点变换线索

　　找线索：①文章的标题;②各段反复出现的事物;③文中议论抒情的语句;④作者的思想感情(变化);⑤某一人物的见闻感受。

　　作用：使文章内容井然有序地组合在一起，展现人物的思想性格，表明享情的来龙去脉。

　　二、记叙顺序

　　1. 顺叙：即按照事情的发生、发展和结局的顺序写(时间先后))。作用：使文章脉络清楚，有头有尾，给人鲜明的印象。

　　2. 倒叙：把后发生的事情写在前面，然后再按顺序进行叙述。作用：避免平铺直叙，增强文章的生动性，使文章引人入胜。

　　3. 插叙：在叙述过程中，由于内容的需要，中断原来情节的叙述，插入有关的情节或事件，然后再继续原来的叙述。(比如：回忆往事)作用：补充、衬托出文章的中心内容(人物或事件)，丰富了情节，深化了主题。

　　三、人物描写方法

　　1. 外貌描写：人物容貌、衣着、神情、姿态等，交代了人物的身份、地位、处境、经历以及心理状态、思想性格等。

　　2. 语言描写

　　3. 动作猫写：表现出人物的心理(心情)，并反映了人物性格特征或精神品质。有时还推动了情节的发展。

　　4. 心理描写：反映出人物的思想，揭示了人物的性格或品质。

　　四、环境描写方法

　　1. 自然环境(描写自然景观如天气、季节、山川、湖海等自然景物)：渲染环境气氛，烘托人物情感，预示人物命运，推动故事情节发展。

　　2. 社会环境【描写社会状况或者人物活动的场景和周围(室内)的布局、陈设】：交代故事发生的时代背景，渲染环境气氛。

　　五、记叙文的词语或句子的含义辨析

　　1. 结合特定语境(即具体的句、段、篇、上下文)，分析词语的含义。

　　2. 要注意词语的感情色彩(褒义、贬义、中性)，明了词的本义、引申义、比喻义、一词多义等。

　　3. 注意语气或语调。

　　4. 着眼于词句之间的搭配。

　　5. 着眼于词义范围的大小、轻重程度。

　　6. 注意言外之意(如：挖掘比喻句中的本体或者事物的象征意义，用平实的语言表达)。

　　六、记叙文开头句子的作用

　　1. 开篇点题。2. 总领全文。3. 引起下文，为下文作铺垫。4. 设置悬念，引起读者的兴趣或思考。5. 为下文埋下伏笔。

　　七、记叙文中间句子的作用

　　1. 承上启下的过渡作用。2. 段末起总结作用(总结上文;引出下文)。3. 为下文埋下伏笔。4. 为下文情节作铺垫。5. 推动了情节的发展。

　　八、记叙文结尾句子的作用

　　1. 篇末点题。2. 总结全文，深化中心。3. 令人深思，给人启示，让人觉得回味无穷。4. 前后照应(首尾呼应)。

　　九、归纳记叙文的中心意思

　　1. 找文章标题、首尾的抒情议论性句子。2. 综合概括主要段落大意(特别是抒情散文中)。3. 分析时代背景。4. 从作者对人物或事物的态度判断。

　　十、概括段意

　　1. 摘句法：找出中心句作为段意(有时要进行适当的删改)。

　　2. 概括法：例如1记叙：人+时地十做法+结果。(注意原文强调的是什么) 例如2描写：景物+特征。

　　例如：议论：运用什么论证方法(或论据)十从什么角度(方面)十论证了什么观点。

　　3. 合并法：有些文段有两个以上的主要内容，就要把表达这些内容的短语组合成句。

　　看点

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　　第三部分：说明文

　　1. 怎样把握说明对象的特点

　　①题目，②首段，③关键词句(比如：运用了说明方法的语句、中心句)。

　　2. 说明方法分类和作用

　　①举例子：具体真切地说明了事物的特点。

　　②分类别：条理清楚地说明了事物的特点。

　　③打比方：形象生动地说明事物的特点。

　　④列数字：准确地说明该事物的特点。

　　⑤作比较：突出地说明事物的特点(地位、影响等)。

　　⑥下定义：科学准确地说明事物的特点。

　　⑦列图表：直观形象地说明了事物的特点。

　　3. 这些说明方法有何标记?

　　①下定义：……是……，这就是……，叫……

　　②分类别：有几类(种)，一种是……，另一种是……

　　③举例子：例如、又如、比如、再如、如(举例只举一部分)

　　④作比较：而，比……，和……两种东西比

　　4. 说明顺序

　　①空间顺序：说明事物的形状、构造，多在建筑物的结构，如上下、远近、左右、内外、东西南北中等。

　　②时间顺序：说明事物的发展变化。

　　③逻辑顺序：说明事理，多说明事物之间的内在联系。

　　A.先总说后分说：总—分;分一总;总一分一总。

　　B.先主要后次要。

　　C.先原因后结果。

　　D.由现象到本质。

　　E.由性能到功用。

　　F.由一般到特殊。

　　G.由整体到局部。

　　5. 说明文语言的特点

　　说明性语言的特点：准确、平实、简明(科学小品：生动)。

　　6. 说明文分类

　　①按说明对象分：实物说明文、事理说明文(说明事物原理或者使用方法等)。

　　②按语言特点分：平实性说明文、文艺性说明文(科学小品或知识小品)。(语言生动形象的说明文，多用描写)

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　　第四部分：议论文

　　议论文的三要素：鲜明的论点，确凿的论据，严密的论证。

　　一、论点

　　1. 特点：①正确;②鲜明。

　　2. 论点位置：①标题;②文章开头; ③结尾;④中间。

　　3. 总结论点的方法：

　　①通过总结论据共同点来推断出论点;②总结性的词语体现中心论点的句子(例如：由此可见;我认为;总之……);

　　③先明确文章论题，依据论题在文中找出反复出现的论断性的语句，较后归纳。

　　注意：归纳论点的句子需要是完整而鲜明的肯定性的语句。

　　二、论据

　　1. 事实论据：如现实事件、历史事实、统计材料、具体数字等。

　　理论论据：包括人们公认的原理、公式、定义、法则、规律、名言警句等。

　　2. 归纳论据的要点：人+做法(与论点密切相关的方面)+结果。

　　注意：在引用中可能有些不是名言，而是具体的事实，那是事实论据。

　　三、论证方法及其作用

　　1. 举例论证(摆事实)：具体有力地论证论点，具有说服力。

　　2. 道理论证(讲道理)：科学准确地论证论点，具有说服力。

　　3. 比喻论证(讲道理)：形象生动地论证论点，具有说服力。

　　4. 对比论证(讲道理)：鲜明突出地论证论点，具有说服力。

　　四、分析议论文的表达方式

　　1. 议论文中的记叙，往往眺周幽反弓虽，用事实证明某一观点或主张。

　　2. 议论文中时而有生动形象的描写，更鲜明生动地证明某一观点。

　　3. 议论中的抒情，会使议论更有感染力，更深入人心。

　　五、议论文的语言特点：严密、准确。

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　　第五部分：散文阅读

　　(一)散文阅读的相关知识

　　一、各类散文的特点

　　1. 叙事散文：

　　所记之事一般比较平凡，讲究以小见大;叙事散文很少有单一、完整、曲折的故事情节，常以若干零碎、琐屑之事来反映一个主题.这是散文“形散而神不散”的特点在叙事中的体现;叙事散文取材于真人真事.而不是借助虚构，因而更加重视行文的技巧，其构思之精妙.结构之严谨.感情之细微，尤其耐人寻味。

　　2. 写景散文：

　　抓住景物特征(即此事物与彼事物的区别，既有形状、色彩等外在的方面，又有气质、神韵等内在的方面》绘形状物，大都以空间的转换为顺序，景中融注作者的思想感情。

　　3. 咏物散文：

　　较鲜明的特点是托物言志，借某个事物来表明某种意愿，抒发某种感情。咏物类散文蕴义含蓄，因而对文中的一字一句都要认真揣摩体会，尽可能理解其深层含义。

　　4. 哲理散文：

　　带有人生感悟性质.这类作品从某一点人手，人题较小.对生活的积累和感悟尤为重要，表现上点到为止，不过于直白，留有咀嚼回味的空间.水到渠成地引发出对人生对生活的慨叹。

　　5. 写人散文：

　　写人散文以记述作者所熟悉的人物为主.通过记叙与人物有关的事迹来表现人物，表达作者对所记人物的情感、看法、意向等。它可以记一个人的一生，一段生命历程，一个侧面，一个细节，一个生活场景;也可以记一组人物，一群人物。

　　二、散文的表达技巧

　　1. 表达方式

　　(1)叙述的方式：顺叙、倒叙、插叙、补叙等。

　　(2)描写种类：肖像描写、心理描写、语言描写、动作描写、环境描写等。

　　(3)描写技法：以动衬静、化静为动、动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正面描写、侧面描写、正侧结合、声色结合、粗笔勾勒、白描(运用简笔勾勒事物的轮廓)、绘形绘声、绘声绘色等。

　　(4)抒情方式：直接抒情(直抒胸臆)、间接抒情(借景抒情、离情于景、托物言志)，情景交融、情景相生、情因景生、以景衬情、以乐写哀、以哀写乐等。

　　2. 表现手法常用术语

　　(1)象征：借助某一具体事物的形象，以表现某种抽象的概念、思想或感情。其特征是利用象征物与被象征物之间的某种类似，使被象征物的某一内容得到含蓄而形象的表现。

　　(2)衬托：用相似或相反的事物作陪衬，烘托出主体事物什么特点或者烘托出所要表达的某种感情。用相似的作陪衬叫“正衬”，用相反的作陪衬叫“反衬”。

　　(3)对比：用一事物与另一事物进行比较，从而鲜明形象地表现事物(道理)的什么特点，突出作者对这一事物或道理的某种感情。

　　(4)渲染：用各种手段对环境、场面、人物、时间等多方面的浓墨重彩的描写，以突出什么气氛、刻画人物的什么特点、表现文章的什么主题。

　　(5)想象：人们在原有的感性形象的基础上创造出新形象的心理活动。

　　(6)联想：人们根据事物之间的某种联系，由某个事物或事理想到其他有关事物或事理的活动。

　　3. 篇章结构技巧常用术语

　　(1)开门见山：文章开头就进入正题，不拐弯抹角。

　　(2)卒章显志：在文章末尾点明主旨。

　　(3)画龙：用一两句精彩的话点明主旨。

　　(4)过渡照应：承上启下。

　　(5)以小见大

　　(6)托物言志

　　(7)借景抒情

　　(8)欲扬先抑

　　(9)虚实结合

　　(10)伏笔

　　(11)照应

　　(12)悬念

　　4. 语言特点常用术语

　　(1)浓墨重彩：描写详尽、细腻。

　　(2)惟妙惟肖：描写逼真，多指人或动物。

　　(3)体物人微：描写细致人微、刻画细致生动。

　　(4)行云流水：语言自然流畅。

　　(5)言近旨远：语言浅近易懂，主旨深远。

　　(6)言简意丰：语言简洁，内容丰富。

　　(7)意在言外：言在此而意在彼，言有尽而意无穷。

　　(8)含蓄蕴藉：语意含而不露，耐人寻味。

　　(9)整散结合：既匀称整齐，又错综变化。

　　此外，还有清新、平淡、淡雅、华丽、明快、含蓄、蕴藉、委婉、含而不露、简笔勾勒、诗情画意、富有哲理、情韵悠长、耐人咀嚼、引人回味等。

　　5. 常见修辞方法及其作用

　　(1)比喻：①化无形为有形，使抽象的事物更形象具体;②使深奥的、抽象的事理变得浅显易懂;③化平淡为生动、形象;④重要的审美作用，使人产生美感。

　　(2)排比：①能增加文章气势.增加感染力、说服力;②排比句结构整齐匀称，音律铿锵，使语言具有节奏感和音乐美;③在议论、说明文中，可以使观点阐发得更严密、更透彻.使条理更清楚;④可以抒发强烈的感情，增强文章的气势或感染力。

　　(3)借代：①突出特征，强调重点，使语言形象生动;②词语错综变化，不重复死板，使语言新鲜活泼;③使语言含蓄有味;④充分表达作者思想感情，爱憎分明，从而感染读者。

　　(4)对偶：①形式整齐，音韵和谐，朗朗上口;②借用特殊的形式把相对的两部分内容更凝练、更集中地表现出来，以突出事物的矛盾和有机联系;③在具体作品中，对偶句往往以整齐的句式与其他句式结合，使语言参差错落，生动活泼。

　　(5)夸张：①突出事物的某个特征，或者揭示事物的本质，给读者留下鲜明、深刻的印象;②表达作者强烈的感情，用以讽刺，或歌颂，以达到感染读者的目的;③可引起读者的联想、深思和共鸣。

　　(6)比拟(生动形象)：①运用比拟，能托物言志;②寓情于物，表达作者强烈的爱憎感情;③增强讽刺幽默.增强文章的现力;④把无形的抽象的事物描写得有声有色，可见可闻;⑤使叙述生动形象;⑥制造气氛，借以传情达意。

　　(7)设问(吸引读者)：①引人注意，发人深思.，强调观点，加深印象;②承上启下，过渡衔接;③波澜起伏，避免呆滞;④提掣全篇，带动全文;⑤用于篇末，余音不绝。

　　(8)反问：①加强语气以利论辩;②加强语气抒发强烈的感情;③引起思考以求共鸣。

　　6. 句段作用

　　(1)开头段的一般作用：①总领全文;②呼应前文;③引出下文;④承上启下。

　　(2)结尾段的一般作用：①感情升华;②主题深化;③言有尽而意无穷。

　　7. 人称运用的作用

　　(1)第一人称：显得亲切、自然、真实.适合心理描写。

　　(2)第二人称：亲切自然，便于情感交流、进行抒情.还可以用于把事物拟人化。

　　(3)第三人称： 显得客观冷静，不受时空限制，便于叙事议论。

　　8. 景物描写的作用

　　(1)交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景。

　　(2)谊染气氛，烘托人物心情。

　　(3)展示人物性格。

　　(4)推动情节的发展。

　　(5)借景抒情，情景交融。

　　(二)读懂散文方法归类

　　一、理清文章思路

　　1.找出文章的线索

　　(1)明确线索的类型：①以人物为线索;②以事物为线索;③以事件为线索;④以时间为线索;⑤以地点为线索;⑥以作者的感情变化为线索。

　　(2)寻找线索的方法：①看本质，即掌握线索的概念，辨析出确实符合“线索”本质的特点者;②看标题，很多文童的题目就是文章的线索，有的标题则包含线索的因素;③看反复，文章中反复出现的人、事、物以及表现人物情感和时空的重点词或重点句;④看抒情议论句，记叙文中的抒情议论句多为画龙的重要语句，往往隐含着线索;⑤看段落间的内部联系。

　　需要注意的是，有的记叙文不止一条线索，而是灵活地、巧妙地运用多条线索。如明线和暗线相互交织，主线和副线相互交织。

　　2.划分段落层次

　　(1)按时间划分(找表示时间的短语);

　　(2)按地方划分(找表示地点的短语);

　　(3)按事情发展过程

　　二、把握文章大意

　　(1)段意合并法：把每一段大意综合起来，加以概括.就是整篇文章的主要内容，这是较常用的方法。

　　(2)要景串联法：写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件(起因、经过、结果)等要素。把这些要素弄清了，用词语串联起来，就是文章的主要内容。

　　(3)问题概括法：作者写一篇文章，往往围绕一个中心.抓住几个问题，按的顺序写。读完一篇文章，我们可以考虑：作者要回答的是哪儿个问题?把这几个问题概括起来，就是文章的主要内容。

　　(4)标题追溯法：有些以内容命题的文章，我们可以根据标题去阅读.追溯文章的主要内容。

　　(5)内容借助法：借助文章的句或段来总结主要内容。

　　三、理解标题的内涵

　　(1)从标点与主题的关系人手：有的标题直接揭示主题，标题即主题;有的标题引导读者对主题进行深思。

　　(2)善于抓点题句：用点题句去印证标题含义，往往会收到事半功倍的效果。

　　(3)分析标题的修辞：从理解标题的修辞方法入手.联系文章的人物形象及隐含的情感来理解标题的含义或作用。

　　(4)分析标题字词：从理解标题的关健词的含义、字面义入手，联系文章内容，得出标题的深层含义或作用。

　　四、把握散文中的人物形象

　　(1)外貌描写，指把人的容貌(脸型、五官)、神情、身体形态、衣饰、姿势、风度等方面的某一部分或某几部分，用生动具体的语言描绘出来。

　　(2)语言描写，主要表现为对话描写，言为心声，人物的话语较能灵活而直接地展示人物的性格，是刻画人物形象的重要手段。

　　(3)心理描写，指对人物在环境下产生的想法、感触、联想等内心的思想情感活动的描写，它旨在深刻地揭示人物的精神世界和思想品质。

　　(4)行动描写，即通过人物的一举手、一投足、一个姿势来表现人物的性格，这是塑造人物形象的主要方式。

　　(5)神态描写，专指脸部表情，描写时要用表示表情、神态的词语。

　　(6)从人物描写的五种方法(外貌、行动、语言、心理、神态)入手分析人物形象。

　　(7)从细节描写、侧面描写、环境描写人手分析人物形象。

　　(8)从故事情节的发展中体察人物性格特点。

　　(9)从作者的评价人手分析人物的性格特点。

　　五、把握散文中的事物形象

　　(1)抓住描写事物的形态、声音、色彩、气味等方面的语句，明了事物的外在特征。

　　(2)分析描写事物时所采用的技法，如象征、联想和想象以及常用的修辞方法，把握事物的内在深愈。

　　六、归纳文章主旨，把握作者的情感

　　(1)从关键性词语(带有明显的感情色彩、心理描写、品质特征的词)入手。

　　(2)从文中的抒情句和议论句入手。

　　(3)从人物描写等语句入手。

　　(4)从景物描写入手。

　　(5)从关键的标点符号(省略号、引号、问号等)入手。

　　看点

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　　第六部分：小说

　　一、小说三要素：人物、情节、环境。

　　1. 开端：交代背景，铺垫下文。

　　2. 发展：刻画人物，反映性格。

　　3. 高潮：表现冲突，揭示主题。

　　4. 结局：深化主题，留下思考。

　　情节的作用：使小说变得丰富、生动、曲折，可以强化人物性格、深化主题和增强艺术感染力。

　　二、表达方式：记叙、说明、议论、描写、抒情。

　　1. 记叙：对人物经历和事物发展变化所作的交代、陈述。

　　作用：可以把描写的各个方面联成一体，推动故事情节的发展，加深读者对人物、事件的理解。在议论文中，作为事实论据，用来证明论点。

　　2. 说明：对事物与事理进行的解释和介绍。

　　作用：使读者清楚明白地了解被说明的事物和特点。例如：这张桌子是方的。

　　3. 议论：作者直接在作品中对人物、事件表明自己的态度、情感和评价。

　　作用：①在记叙性文体中，议论有两种方式：先叙后议和先议后叙。前者见解独到，令人深思.具有启发性;后者可使读者很快进入对将要叙述的事物的思考，引起读者对下文的注意。②议论在散文中会对形象的特征或意义起到画龙的作用。③议论在议论文中主要是阐述观点。

　　4. 描写：用形象生动的语言对人物、事件和环境所作的具体的描绘与刻画。

　　作用：能实现文学形象的具体性、生动性和可感性。

　　5. 抒情：作者在作品中抒发由某种媒介触发起来的主观感受和思想感情，以强化某些景象的色彩，或突出人物性格的一种表现手法。

　　作用：表达作者某种强烈的主观感情。起到渲染环境气氛，强调人物性格品质，突出文章中心的作用。引起读者的共鸣，使文章更有感染力。

　　①直接抒情(往往直抒胸臆，情感浓烈);

　　②间接抒情(借景抒情：通过景物描写，抒发感情)。

　　三、分析人物形象

　　1.分析人物的各种描写.准确把握人物的思想情感及性格。

　　2.抓住人物之间的矛盾冲突.分析人物之间的错综复杂的关系。

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