同校同班的学生，考试成绩差距明显，这几乎是每一个班级存在的问题吧，这从每次考试之后的成绩排名就能看出来，有肯定就有较后一名，而和较后一名的差距大，这是为什么?这个原因要具体分析有很多方面，一方面是学生之间的智力发育和思维能力的不同，还有一方面就是学生之间的学习习惯和学习方式的差异，毕竟世界上没有两片相同的树叶，同校同班的学生成绩有差距也是正常的，以下是伊顿教育网小编为大家分析的原因!

　　01 个体遗传差异

　　学习是一个综合能力的表现，学习的好坏与智商、意志力、专注力、思维模式、兴趣偏好、情绪反应、行为习惯、价值取向、气质特征、身体素质等等都有关系。而这些都与遗传有的关联。不同学生之间各个方面肯定都存在遗传差异，从而对学习造成不同的影响。

　　比如有的孩子情绪感受特别敏感，他人无意间说的一句话，这个孩子就可能联想到自己，导致情绪久久不能平静。尽管外人可能看不出来，但这种情绪波动却实实在在地影响到了孩子的学习。

　　再比如有的孩子是偏感性的思维，看见一朵花很漂亮，马上就联想到漂亮的衣服、可爱的人甚至小说故事中的某一个情节。而有的孩子是偏理性逻辑思维的，看见一朵花，也许就会分析花的构造。为什么是5瓣、有什么物理学原理吗?紫色是因为花朵中液体的pH值是中性的吗?5瓣轮生是蔷薇科的哪个亚科呢?思维方式的不同必然带来学习效果的不一样。

　　02 除了遗传基因差异外，不同学生的成长环境也有差异

　　学生的成长环境是很多的。包括3个方面：学校生活环境;家庭生活环境;社会生活环境。

　　同校同班仅仅反映出学校生活环境的公共环境是相同的。但在学校里同学之间的交往、与老师的交流等这种微环境仍然是有差异的，这种差异也会影响学习成绩。

　　更大的影响是家庭环境不一样。成绩好的学生家庭一般都温馨和睦、父母善良乐观。教育孩子宽严有度。

　　另外，孩子交往的朋友构成孩子的社会生活环境。交往的朋友不同，对孩子带来的影响也不同。

　　而的这些环境的差异又往往来源于父母在孩子婴幼儿时期的言传身教。而父母的言传身教又与父母的遗传素质与生活环境有关。

　　因此，孩子成绩的好坏受多方面的影响，较主要的是在学生自己，所以从小培养好的学习习惯，锻炼思维能力对孩子来说是有好处的!