考试是什么?考试是针对平时上课所学的知识、所掌握的技能而设立的一种检测性评价。考试的目的是为了检查教师的教学情况和学生的学习情况。教师要根据学生的考试情况，了解孩子的学习情况、自己的教学情况，并对下一阶段的教学策略做出调整。

　　从学生角度来说，考试可以让孩子明白自己通过一段时间的学习掌握了什么知识，还有哪些知识没有掌握，可以让孩子明白自己的学习习惯、学习能力方面存在哪些问题，是读题的能力有待增强，还是做题的速度不够，是记忆得不够准确，还是运用时不够灵活，是书写态度不端正，还是检查时的细心程度不够……

　　考试的目的是让孩子在对照分析问题的过程中调整自己的学习方法，改进自己的学习策略，促进平时良好学习习惯的养成。父母正确认识到这一点，就可以客观、公正地对待孩子的成绩，并在孩子需要帮助的时候，给予他们适当的指导。

　　从一年级开始，孩子将会经历各种形式的考试，提髙考试能力有助于提升孩子的学业成绩，父母可以尝试下面的一些做法。

　　复习期间，帮助孩子对知识进行归纳

　　低年级孩子的专注力持续时间一般为20分钟，也就是说，学习时间要注意孩子的身心发展特点。要注意除了完成老师当天布置的作业以外，合理地安排好复习时间。比如，在孩子完成语文复习20分钟后休息10分钟。这10分钟可以做眼操、手指操、广播操，可以做游戏，如一分钟记忆力比赛、嘴巴手指不一样的游戏等，可以做运动，如打乒乓球、跳绳、踢毽子等。

　　可以把平时的作业、练习册、随堂检测卷找出来，把其中出错的题目分类别整理在一起，成为“错题集”。了解考试的准确时间，把题目平均分配在复习期间，复习时关注数量的错题来做一做、说一说，这样复习更有针对性，可以真正做到查漏补缺。

　　考试前的辅导必不可少

　　由于孩子刚进人小学，识字量有限，在读题过程中遇到生字会影响对题目的理解与解答，所以父母可以让孩子口头朗读一些试题，训练读题能力，对于常见题型的汉字要认识、理解。

　　首先，让孩子认识题号，的序号都要读，这样在做题过程中可以按顺序做从而防止漏题。其次，老师读题时要仔细听，听老师读完题再动手做。再次，借助拼音或汉字读题时，要想想这道题究竟要干什么，正确理解题意与要求后再动笔。较后，要仔细分析例子，想清规律或要求再写。

　　此外，与学习、考试无关的物件一律拿出文具盒，以防分散注意力影响考试进度。平时写字一般用HB的铅笔，软硬适中，削好备用;橡皮要用擦得干净且简单、易放稳、无香味的;尺子较好准备两用尺，一边可画直线，另一边可以画波浪线。

　　另外，每次考试的分数与试卷的难易程度有关，不能简单地说达到多少分就给孩子什么奖品或奖励，考得好与考得不好的不同对待方式会干扰孩子对考试的正确认识。

　　考完后要鼓励孩子总结

　　无论取得什么成绩，要表扬孩子在考试过程中做得好的方面，如认真书写、诚实答题、表达有质量等。再分析每一个错处的原因，并好好订正，制订下一步学习习惯、学习方法的改进措施。要让孩子明白，每次考试后较重要的是跟自己比，在什么方面进步了，在什么方面还不足。不断地调整，用心行动，不断地越自我。