小学一二年级和三四年级在学习内容和难度上都有很大的差异，小学一二年级的内容简单基础，双百的考试成绩具有很大的迷惑性，不能够真实的检验学生的学习能力，家长要注意孩子学习习惯和方法的教育和引导，上三四年级之后，学习方法和习惯要根据学习内容的不同做出些调整，不然就会出现题目中的现象，成绩会有所退步，但是出现了这种情况也是有解决和应对方法的，以下就是伊顿教育网小编整理的关于增强四年级学习成绩的方法!

　　学习内容难度的增加，使部分学生开始不适应这种节奏

　　一二年级的学习内容相对比较简单，知识量比较少。很多内容通过学生的机械记忆就能够熟练掌握，再有就是在复习阶段，学校老师会安排学生一直在做同样类型的题目。所以说在考试过程当中能够取得100分其实并不难。而当学生升入三年级以后，学习内容开始逐渐增多，知识量加大难度增强，仅靠之前的机械记忆并不能够满足当前的学习要求。更需要学生具有的理解能力和思维逻辑能力，比如小学三四年级的应用题，会涉及到一些和倍问题，差倍问题，年龄问题，行程问题，这些内容不仅需要学生掌握的基本关系，是还需要学生具有数形结合的能力。更需要学生有很强的理解能力，一些习惯于机械学习的学生，面对如此难度的知识的时候就很难适应这种学习节奏，成绩会逐渐的拉开。

　　学生的学习习惯和学习态度发生了变化。

　　小学一二年级是学生习惯养成的关键时期儿孙四年级正是孩子们习惯养成的定型期，很多三四年级的学生的学习习惯都是其实是在12年级就已经形成，只是因为学习内容相对简单，并没有通过学习成绩表现出来。孩子升入三四年级以后，开始出现明显的三年级现象。在心理方面会发生很大的变化，容易出现讨厌学习和家长顶嘴，对学习没有兴趣等一些情绪。不良的学习习惯导致厌学情绪的产生，厌学情绪的产生使得学习态度发生了变化。学习太多，一旦发生变化，那么学习的成绩必然会出现明显的落差。

　　针对这样的情况，我说一下我的建议。

　　首先，要重视基础知识的学习。

　　四年级的知识内容相对来说还不是太难。但是需要学生具有牢固的基础知识才能够为以后的成绩增强打下基础。所以说要重视基础知识的学习。比如在数学方面，要重视对课本知识的理解和掌握。尤其是对于一些概念性的内容要掌握牢固。重视例题的讲解，要明白例题的讲解思路和解题步骤。的考试内容都是以例题为模板，不断地去延伸或者是变式，掌握教材内容是看懂考试题目的基础。

　　其次，重视学习习惯的养成，培养良好的学习习惯。

　　四年级是学生学习习惯养成的关键时期。这就要求学生在学习的过程当中要养成认真审题的习惯。不用求快但求质量。很多学生存在这样的问题，审题不认真。还没有读完题就立刻下笔。造成写错数抄错数看错数。从而导致在计算的过程当中容易出现错误。尤其是在考试过程当中出现这样的问题既可惜又可恨。同时要养成学生预习和复习的习惯。对整天里面所学内容要进行及时的复习，巩固和加强知识点的基础。同时也要对新学内容进行提前预习。了解新学内容的重难点，这样能够做到有的放矢，有重点，有针对性的去听课，增强学习效率。还有就是培养学生的总结归纳能力，在考试过后要及时的对错题进行总结归纳。对薄弱的知识点及时的查漏补缺。同时在做题的过程当中，要善于总结归纳做题思路和解题方法，利用好错题本，逐渐增强学生的总结归纳能力，这对于增强学生的学习成绩有很大的帮助。

　　第三，要注重学生的心理疏导工作，及时的调整学生的学习状态和学习态度。

　　四年级是学生的关键时期，成绩起伏较大。主要就是学生的心理方面会发生很大的变化。这需要家长在和孩子沟通的过程当中，注重孩子的心理疏通。及时了解孩子内心的真实想法。当孩子的心理方面出现问题的时候，会极大可能的导致孩子的学习状态和学习态度发生了很大的变化。所以说家长要及时做好疏通工作。多和孩子进行沟通。同时也可以通过和教师和同学进行沟通了解孩子的学习状态。当孩子的学习态度出现问题的时候，要及时的进行劝导和惩戒，以便学生能够回归到正常的学习当中。

　　四年级学生成绩出现退步的情况，也是比较普遍的，不要着急，找到成绩退步的原因然后慢慢调整，是可以进步的，在这过程中学习习惯和方法的培养要注意!