面对历史繁多复杂的知识点，学生们总是乱了头脑，常常把历史事件和对应人物、朝代、时间搞混了。于是在一开始就被这当头一棒打得失去兴趣，那么有什么学习历史的好习惯呢?下面，就跟小编一起看看初中历史老师的建议。

　　1、前后联系

　　历史事件常常跨越时间长，每个历史事件有不同的历史人物、时间地点、朝代帝王，同学们要学会把看起来没什么联系的知识点归纳联结起来，找到便于理解、便于记忆的学习法。比如中国古代史中的朝代，根据出现的先后顺序进行排列，然后突击连成串背下来，之后慢慢地插进帝王时间增加难度，一有空就背一下，时间久了，就容易记住了。

　　2、分块记忆

　　这种方法比较适用于一整块知识点的记忆。比如说历史事件“商鞅变法”，怎么分块呢?可以分成变法的背景、变法的过程、变法的影响和意义三块来记忆。第一步，先掌握变法的背景是春秋战国时期秦国为了增强实力，变法图强;第二步，变法分为两次进行，有什么内容。第三步，变法的历史意义顺应了历史发展潮流。这种分块记忆的方法把相对多的内容分成一块块，降低了记忆的难度，等每块都记熟了之后再整合在一起。

　　3、同类记忆

　　在学习的过程中，碰到相似的同类的内容，要学会归纳总结，把同类问题进行有机结合，放在一起集中攻克。就拿中国近代史的一系列侵华战争来说，中国与外国列强签订了一系列不平等条约，比如《条约》《马关条约》《辛丑条约》等等，在学习的过程中，都可以把这些不平等条约整理在一起，把它们的签订时间、战争、条款、历史意义进行对比记忆，加深印象，更不会混为一谈。

　　4、区别对比

　　这种方法就是把两个或多个历史问题相互比较，对比两者之间的异同点，然后掌握。历可以相互比较的问题有许多，比如“发生于19世纪中后期的日本明治维新和发生于19世纪末的中国戊戌变法”“美国资产阶级革命和法国资产阶级革命”“洋务派、维新派和革命派”等等。

　　5、集中归类

　　把性质相同的有关内容，按照顺序集中归纳之后，从各个方面分析，进行学习记忆。比如中国古代的运动，按照先后朝代顺序，从朝代、时间、发起人、过程、结果、影响和意义各个方面把这些内容集中列一个表格，这样在以后做题时遇到其中一个事件，可以顺便把其他运动也复习一遍。

　　总之，初中阶段的历史学习主要放在对课本内容的记忆上，只要同学们能够理清课本上的历史时间，不要弄混淆了，历史的学习就不会是枯燥的，而是有趣丰富的。培根也说过“读史可以明智”，从历史中，鉴别以往的过错，提醒自己的行为。