小学生刚开始学习写作文，严格要求自己的写作要求和格式是对作文的增强和进步有好处的，自己写完一篇作文修改一下，就能知道自己在写作文的过程中犯了哪些错误，需要怎么改进，下次写作文如何避免这些错误，这也是一个增强进步的过程，下面是小编整理的关于自己修改作文的方法和建议，学生们可以学习一下!寒假的辅导班课时都是有限的，主要是写作技巧和方法的传授，很适合作文基础还可以的学生们选择!大家可以了解一下伊顿教育的小班课课程!

　　常言道：“文章不厌百回改。”“好文章是改出来的。”

　　古往今来，许多作家修改文章的佳话不胜枚举，我们要学习他们严肃认真的写作态度。但说到作文修改，很多同学往往只会想到写后的修改，其实它应该是贯穿于作文的全过程。

　　一、写前修改

　　同学们在动笔作文之前，总要围绕题目要求，考虑写什么，怎么写，如该确定怎样的中心，选择哪些材料来表达这个中心，文章结构怎么安排等等，给要写的作文画个蓝图。

　　俗话说：“磨刀不误砍柴工。”在这个过程中，同学们应该深思熟虑，注意不断修正自己的构思和写作方案。较好能够边思考边列提纲、修改提纲，使思路更加明晰。仓促动笔，是难以写出好作文来的。

　　二、写中修改

　　这是在下笔完稿过程中的边写边改，也就是说，在写中如发觉写出来的内容里有什么毛病，或是意识到原来的构思有不足的地方，要及时加以修改。当然，写作文要讲究一气呵成，但这不等于说写的过程中就不要修改。有时候正是在写文章中才会发现原来的构思有问题，需要修改和调整。

　　三、写后修改

　　作文初稿写出来后，同学们要一行一行地细心阅读，看看有没有用错的标点，有没有写错别字，有没有使用不当的词语，有没有不通顺的句子，还要想想思想内容是否健康，内容是否具体，是不是有中心，有条理，并动笔全方位地加以修改。好比产品出厂时的检验把关，一篇作文写得好不好，这时的修改是十分重要的，马虎不得。

　　修改作文在小学生还不熟悉作文写作的时候可以用，算是给写作文打基础，上初高中之后修改作文根本没有那么多时间细细修改，小学阶段的修改就是为了初高中写作文的时候可以一遍写过，至少大框架和结构上没有什么问题!有需要在寒假期间上补习班的学生可以咨询伊顿教育的客服老师!