经过了小学一二年级的看图写话，三四年级的系统作文训练和学习，五年级的作文要求会有所增加，写作文的时候除了要增加基本的作文结构作文字数符合要求之外，五年级的作文要重视作文内容质量的增强，所以在学生写作文的文采和内容上要更加重视。写好五年级的作文，课外阅读肯定不能少，定期的作文训练也要认真完成，下面是伊顿教育网小编整理的关于五年级作文的写作注意事项和建议，各位五年级学生和家长详细看看!

　　五年级的作文，正常应该处于一个增强阶段。因为三四年级时，作文的基础应该已经奠定，作文的基本概念已经形成，就像盖房子，主题工程已经完成，五六年主要是装修完善。

　　正常来讲，五年级应该能够写500字的作文，如果是写不够500字，那说明在三四年级时作文基础没打好，那就需要补课，把在三四年级应该学的东西给补上。

　　五年级的学生，首先要把语文书上八个单元的作文写好。这八个单元中有写人的作文，有写事的作文，有写景的作文，也有写物的作文，还有想象文。写作的文体比较，每一篇都要写好。通过练习，确实掌握这一文体的写法。

　　光满足于书后八个单元的作文训练是不够的，还有增加一些练笔。结合课内练习，再写一些课外的题目。写课外题目需要在写好课内作文的基础上进行，如果课内作文你都没有写好，课外写作就更写不好了。课外写作，每周应进行一次，每次写一篇作文。课外写作主要由家长，或者培训机构的老师组织进行。

　　在抓好课外练习的同时，还要抓好课外阅读。这一点也很重要。因为写作离不开阅读。写作需要通过阅读为它提供材料、提供内容，不然写作就成了无源之水 ，无本之木。

　　另外，注意让孩子参加一些活动，也是很有需要的。比如旅游、派对、参观、访问、参加一些比赛等。这些活动内容，正是孩子写作文所需要的内容。参加的活动越多，孩子写作的内容就越多。不要担心参加活动多了会影响孩子学习，参加活动可能是一种更重要的学习。

　　较后说一点，五年级的孩子，要重点把写人、写事这两种文体练一练，因为这两种文体，考试的几率要大一些。

　　以上小编整理的关于五年级学生的作文的要求和注意事项，大家要详细看看，看自己在写作文方面有什么不足的地方，及时改进和增强!