小学语文还算是比较基础，就因为基础才更要打好基础，不论是从拼音字词的学习，还是阅读理解作文的训练，小学的时候就要重视起来，这样以后在升入中学之后语文学习会更加顺利。如果孩子的小学语文成绩比较惨，可以考虑报考补习班来增强语文成绩，西安伊顿教育补习就有很多针对小学生语文方面的辅导课程，能够满足各位小学生和家长的需求，下面就是伊顿教育小编为大家整理的小学语文考试获得老师加分的一些建议，大家可以好好看看!

　　要有一手不见得漂亮但要工整的字

　　语文老师：我喜欢字写得工整的试卷，这不是废话。很多其他学科的老师，都在异口同声地说，字写得工整的卷子就是让人看了舒服。我参加了多年的语文阅卷，而且一直承担作文评分任务。对于考生的书写，我确实有着别样的感受。那么，考生的卷面，字写得工整会产生些什么影响呢?

　　1.给阅卷老师的第一印象很好

　　字写得工整的，一般卷面也整洁些。这样的卷面总给人一种美感。美，谁会拒绝呢?写字本来就是语文学习一项重要的内容，语文试卷中有许多题目答案是相对灵活的，这时候评卷老师给分一方面要看问题回答的怎么样，另一方面就要看字写得怎么样了。

　　对于字迹工整的卷子，评卷老师心里常常会这样想：这是个学习认真、态度端正的好孩子，给分时自然慷慨一些;对于字迹潦草，书写脏乱的卷子，评卷老师心里会想：看来这个孩子没有好的学习习惯，扣分时自然也不会心疼。

　　尤其是作文，更是如此，字迹工整的作文当然更容易得。所以两份答题内容相差不多的语文试卷，因为书写的原因造成较终成绩差上5-8分，甚至更多分数的事，并不是新鲜事。现在，为了让孩子们注重书写，有的学校还在期末试卷上设置了书写分(一般为5-10分)，这就更要引起大家的重视了。

　　2.让我愿意去看

　　是否可以打个这样的比方?一份不好的试卷，即使你有一些亮点，就如同将金子混同在垃圾当中一样，一般人怎么会到哪里去寻找呢?而作文评分中，展示亮点一获得的重要途径。字写得不好不让人认，客观上不是在拒绝得吗?那些字写得好的卷子，阅卷老师能认读，两点得到足够的呈现，得的机会自然多得多。

　　所以，在平时的教学中，我常常要求同学们要练好字。不能写美观，首先写工整;不能写工整，首先写干净。只要不断坚持，没有人写不好字的。完全可以说，小学认真练字，是中、高考的生产力。

　　字不离词，词不离句

　　语文学习离不开具体的语境。考试也是如此。在答卷的时候，要时刻不忘语境，具体的做法就是：字不离词，词不离句。

　　对于阅读理解，多读巧答

　　第一遍读文章时不要做题，第二遍甚至第三遍阅读时再做题，而且要力求做到到要边做题，边回读文章中的重要词句。回答问题时也要力求做到以下几点：

　　1、不可不答。只有回答阅读材料所提出的问题，才能得分。因此对于阅读题，不可不答，不答则无分。

　　2、不能乱答。不联系阅读理解问题的要求来回答，我们称之为乱答题，乱答本质上是与不答题一样的，不得分。在阅读理解训练中强调要答满线格，并不是让学生胡说和乱说，写一些没用的东西。答题时要抓住要点，不能偏离题目要求。

　　3、懂得取舍。一时做不出的阅读理解的题，要先放一放，以免影响回答别的较有把握的阅读理解题。待全部阅读理解题解完后，如有剩余时间再回来做放弃的阅读理解题。在解答阅读题时，千万不要慌，要静下心来，按照由易到难，由浅入深的思维方式，先从容易的入手，逐渐地打开思路。

　　4、言之有据。所谓“言之有据”就是要尽可能地在阅读试卷上的文字材料上找原话，找依据，不能只是简单的一个词语和句子，显得理由不充分，更不能凭空瞎说。对于一些题目，原文中有明显的准确答案，要善于利用阅读材料中的“原文”，进行回答。

　　5、联系生活。学生做阅读理解的时候，较怕碰到回答问题和想像写话，例如：联系你的生活实际，谈谈你读文后的感受。或是：读了这个故事，你有什么感想?请写几句话。这样的题目往往要先从课文中说起，你喜欢主人公的什么品质，然后联系自己的生活实际，自己是怎样做的。面对这样的题目，其实并不难，但一些同学往往写得过于简单，给人的感觉是答得不够完整，不够，结果造成失分。

　　因此，做这些题时要努力要求自己写满线格，考虑问题尽量周到。

　　小学生不要忽视语文的学习，成为中学生之后，语文这门功课是较难进步的，所以小学的时候就要打好坚实的基础，希望大家学习进步!