小学生写作文一般情况下都是从小学三年级开始，一年级主要是识字组词造句，而写作文就是写几句话而已，比如说给一张图片让学生描述一下这张图片上的内容，也就是用三四句话写出来，类似于这样的题目就是在为以后写作文打基础，可是一年级学生还是要好好练习，这样在上三年级的时候对于写作文就会更加有把握了，那么我们有什么引导小学一年级孩子写话的方法吗?我们来看看小学语文课程标准对一年级孩子的写话有什么要求?然后再说具体方法!

　　写话要求：

　　1、对写话有兴趣，写自己想说的话。(写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想)

　　2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。

　　3、学习使用逗号、句号、问号、感叹号。

　　很明显，一年级的写话要求并不高。通常情况下，一年级都是看单幅图写话，单幅图的内容主要是通过图的中心部分显示的。

　　第一，指导孩子按顺序从整体上观察图画，初步了解画面的内容。

　　第二，观察画面上的细节。在观察画面时，要注意图画中的“细节”，从细节上抓住图的重点。就是说对画面中反映的事件、人物的动作、神态、外貌和环境等方面应认真细心地观察思考，从而弄清画面的主要内容。

　　第三，指导孩子展开合理的联想。一幅静态图，它描绘的只是生活中的“瞬间”情景，光把看到的内容写出来，写话就显得干巴巴的。那就需要展开合理的想象，从静态引出动态，从“瞬间”写出过程，让静的画面活起来。这样，才能把画面内容写得得生动形象、具体感人。

　　第四，指导孩子看图画的题目。我们知道题目是图的眼睛，图画的题目往往揭示了图的主要内容，所以，在写有图题的写话时，可根据题目来抓住图的重点，把细节写具体， 才能较好地表现出图意。

　　总之，看图写话是一年级孩子一种重要的作文练习形式。对刚入学的小学生来说，先训练看着画面能把主要词语写出来，然后再扩充到写一两句完整的话，较后能依据图画，展开丰富的想象力，把图上的主要内容，用学过的优美词语，写出一段有条理、有中心、具体、生动的写话。当然，一些写作格式也要教给孩子，比如每段开头空两格，每行顶格不写标点，话还没有说完整时要停顿，就用“，”;一句话完了，句末的语气很平淡，就用“。”;说话时句子的末尾带着疑问的口气，就用问号“?”;一句话感情很强烈，那句子的末了就用“!”。

　　一年级学生的词汇量有限，这是在写话时较大的问题，不过在生活中多观察多练习也是可以增加孩子的观察力和想象力的，这些对于写话都是有帮助的。