语文的学习也是需要技巧的，其中学会预习是很重要的一个环节!那么，小学生应该怎样预习语文科目呢?本文我们就一一为大家分享，希望各位学生家长可以好好的了解!

　　一、 从生字着手的策略。

　　具体方法是：让孩子查字典给生字注音，读准生字，给生字组词，给生字找形近字组词。找出多音字，并且将多音字，这几个读音找出来各组一个词。给孩子准备一个预习本或自学并把生字写2~3遍，还组一个词。特别是难写难认难记的字找出来过后，用自己的方法把它记下来。比如“输赢”的“赢”很难记。记忆口诀是“亡口月贝凡”。

　　二、 抓住重点词的策略。

　　具体方法：可以解词换词，可以用词造句写在书上，可以仿词语。比如《草船借箭》一文中有“虚实”“轻易”，两个词，“虚实”是一对反义词组成的合成词，“轻易”是一对近义词组成的合成词。“虚实”仿写词语是黑白，左右..... “轻易”的仿写词语是困难，艰难。

　　特别是成语，要做好解词，成语造句。各种叠词类型abb绿油油，aabb高高兴兴，aabc井井有条，abab收拾收拾，abcc小心翼翼，abac无法无天，注重叠词的积累与仿写。

　　三、 抓重点句的策略。

　　具体方法是：找出文章中的中心句重点句写的较好的句子，较有特点的句子进行分析。可以是赏析句子写在好在哪个地方，可以是句型的转换，可以在文中写上句子特别的含义。仿写双重否定句。把反问句改成陈述句。把陈述句改成反问句转述的练习。

　　重点句子的朗读训练。晏子使楚中的一句话：“敝国有个规矩，上等人访问上等国;我较不中用呢，所以派到这儿。”读重音的词语应该是哪几个呢?读重音的词是规矩、上等人、上等国、较不中用、这儿。为什么要这么读呢?理解可以把批注写在书上。

　　四、抓段落的理解的策略。

　　具体方法是找出一篇课文中较重要的段落1~3段。分析段落中的特别的句子和优美的词句。分析段落的写作特点，分析段落的主要内容。分析段落在全文中所起到的作用。在课本上或者自己的作文本上仿写一段。自学时，也可以按照重点段落的写法。

　　五、从篇入手，也是整体入手的策略。

　　具体方法是：1、破题----也就是从题目入手，理解题目的意思理解为什么以此为题从题目入手分析是哪一类的文章?2、抓全文的中心句。理解全文所要表达的中心思想。3、抓全文的主要内容，训练概括能力是抓全文的写作特点便于今后进行写作方法的借鉴和模仿。4，提出一个中心问题，牵一发而动全身，也就是抓出本文的大概脉络。