拖拉是一种不良的学习习惯，有时跟老师布置作业的多少无关。相同的作业，大部分孩子半个小时就可以做完，但拖拉的孩子可能两个小时都做不完。孩子的好习惯不是一朝一夕就形成的，一个好习惯的培养要长期坚持才能养成。五年级孩子还那么拖拉，家长需要拿出决心和耐心陪伴孩子慢慢克服。

　　第一，家长要关注孩子放学后对玩儿的需求。因为没有玩儿的时间，所以孩子就会一进入写作业的过程中兴奋不起来。写作业如果大脑不兴奋，很容易犯困，行动迟钝，甚至注意力无法专注。因此，有经验的家长会优先安排孩子放学到家后先放松，休息和玩耍。时间一般安排在一小时左右，一般都放在饭前进行。

　　第二，不要催促孩子写作业，而是阻止孩子写作业。因为以往孩子总是在写作业过程中磨蹭，而家长也经常催促提醒成了常态，对孩子来说对你的催促早已经视若无睹。因此，家长可以采取逆向思维，在孩子放学后培养孩子玩耍时要劝孩子，再多玩儿一会儿，写作业着什么急啊，反正九点半才睡觉嘛，你猜孩子会是什么反应?

　　第三，家长要和孩子明确约定写作业截止时间，绝不能冲刺这个底线。对于孩子们来说，之所以拖拉成为习惯，是因为家长在无底线地往后延伸孩子睡觉时间。你这种无原则地让步，自然无法让孩子建立起完成作业的时间危机感。因此，应该急的是孩子自己，而不是家长。因为孩子较清楚，如果不按老师要求完成作业，肯定要挨批评。

　　第四，家长要和老师保持联系，把培养孩子学习习惯做法告知老师，请求配合。如果光靠在家里完成上述三方面的改变还不成，需要学校老师的配合，才能让孩子承担未按规定完成作业时间的后果，这就是让老师加重惩罚孩子，比如带去办公室批评，甚至站着听课。有一次，家长就能够让孩子记住被惩罚的苦果，才能按要求在规定截止时间里写完作业。

　　第五，家长要与孩子一起来管理时间，成为时间的主人。一般来说，只要是孩子写作业磨蹭拖拉，基本上是家长从未重视过培养孩子时间管理意识，都是家长在代孩子管理时间，这就让孩子养成很强的心理依赖感，大人不提醒，就在那自顾自玩儿。因此，家长可以给孩子买来腕表，家里制定生活作息时间表，让全家人生活节奏协调起来。家长可以和孩子约定提醒时间的手势或暗语，让孩子自己说出现在时间，接下来要做什么事。当孩子说出来后，家长就可以及时鼓励孩子去麻利做事，好节省出时间来玩儿。

　　第六，家长和孩子一起制作一份完成作业的时间量化统计表。表格左侧是学科名称，需要时还可以加上从放学到睡觉前其他需要要做的事，表格上方是从星期一到日，共计七天。在制作统计表时，家长可以和孩子一起协商，应该在备注里写清楚哪些注意事项。这样一来，孩子就知道如何去把每一件事做好，同时还关注开始和结束时间。而家长要做的事，就是帮孩子填写时间量化统计表，并抽时间和孩子一起进行汇总和分析，让孩子看到因加强时间管理而节省出多少可自由支配时间，让孩子知道专注做事的好处。

　　结束语：学习习惯养成是生活习惯养成的延伸，希望家长能清楚两者的关系。如果你每天只抓孩子写作业这一件事，我可以肯定地告诉你，很难让孩子养成良好的学习习惯。因为孩子生活节奏、生活态度、做事目标和步骤、做事的完整性和条理性等都没有得到很好培养，自然在写作业过程中没有流程化的思路和方法。所以，好习惯培养对家长来说较为考验，而对孩子来说本身并不难。