一年级的孩子要怎么写出自己的心声?对于一年级的小学生，写出自己的心声，真的是有难度的。孩子的思想深度还没有达到自由文字表达的程度，对语言文字的运用也不够熟练。我觉得应该从几个方面培养他们的写作，或者准确地说应该让他们记述或者是记录。

　　1、散养式的教育

　　让他们在孩童时期能体会到不同的切身体会，让他们无拘无束，当然这种无拘无束不非要是没有章法的乱来，我们可以在引导他们正确的行为或者价值观里自由的徜徉。

　　2、儿童时期的阅读训练

　　简单点说就是绘本阅读，让他们在孩童时期就能接触文学的熏陶，虽说是简单的图画和文字的描述，但文字部分一般都是我们家长的事情，通过让他们听记忆或者体会在心底。

　　3、体会不同的生活

　　我们作为父母不应该什么都让还孩子伴随我们的意愿去做，虽然孩子还小，但我们应该给他们的空间，让他们在自己的空间里去胡闹，去体会。我们作为父母也应该给他们创造不同的生活场景，让他们去切身体会，虽说他们的思维还很单纯，但会让孩子有自己的思维方式和不同的体会感受。

　　4、在热闹中嬉戏玩耍

　　对于很大一部分的家庭，只是一个孩子，平时一个人或者只有父母的陪伴，他们会孤单，也会有寂寞，虽然他们说不出具体的名词。我们应该多带孩子出去，和儿童的玩伴一起分享，另一个带他们出去不有玩伴，也可以增长他们的见识和体会。

　　5、培训锻炼

　　他们的写作能力其实这时候还很差，或许可以试着让孩子多多进行交流，说出来，重要的是说出来。只有能说出来，他们才会更流畅的写出来。有条件可以学一些语言辅导类的。

　　6、还原真实，升华增强

　　一年级他们更多的陪伴是同学和老师，更多的体会是新鲜和好奇，对于同学他们是渴望喜欢交流，对于老师他们是尊重和崇拜，或许还有些忌惮。但此时孩子的天性是磨灭不了的，他们有自己的想法，他们有自己的喜怒哀乐。这个时候我们需要在约束中还原他们的本性，然后在他们丰富的情感中得到升华。

　　7、要求和纠正

　　我们的老师或者家长要求他们写作，在的范围内孩子写出自己的切身体会或者其他的经历描述之类的，往往这时候他们的兴趣很浓烈，调动大脑里的知识、认知、和体会去完成他们独到的见解。我们不要去太多的干扰，只不过在写作完成的时候老师或者家长应该进行指导或者讲道理的形式让他们心服口服，这样更有利于他们今后的写作。