小升初的英语考察范围几乎都是基础内容，单词量和语法都是比较简单的，而听力的考察估计也只是日常用语的对话和问答，但是对于小学生来说这些内容也需要好好学习，而英语听力训练对小学生来说是比较新颖的内容，这是要建立在单词和语法基础之上的训练，下面是小编整理的小升初英语听力训练的建议!伊顿教育小学英语的补习效果当然好，小学的英语补习课程很，有各种班型可以选择，供大家了解!

　　小升初英语的听力方法：听前

　　如果自己对题目了如指掌，答题时就会从容不迫，有的放矢，不会因来不及读题而错过答题。因此，同学们应尽量利用“拿到试卷”到“播放听力录音”这段时间迅速预读题目(包括题干和选项)，对可能设计的内容做出粗略的猜测和推断，同时也需进行联想，即可能会出现的内容与自己具有的相关知识联系起来，思想介入到要听的内容中去。小学英语试卷中的听力题多数是以图画的形式出现，这就要求同学们根据图片猜测图片中所蕴含的潜在信息进行推测。如图画中出现不同的人物、动物、数字、时间或动作，同学们要比较各个图画的异同，从不同点入手，推测听的内容，以便在听时抓住听取的关键信息。需要时也可以先对时间、数字等内容做一下标记以便在听录音的时候能够增强答题效率。

　　小升初英语的听力方法：听时

　　听音时思想要集中，但情绪不可过度紧张。在听音中要利用推测时得到的潜在信息把握听音的重点。听录音时，仅凭大脑的短时记忆是不够的，还要借助笔记，简明扼要的记录是十分需要的，尤其在听短文或较长的对话时更是如此。但需要强调指出的是听力测试中的记录应是速记，不是听写。因此考生在听时，只需要用自己认识的，较简便、较迅速的办法(例如：字母、缩写、符号、图示、甚至中文)记录下来要点以促进有效记忆。如：“January”可以简单记成“Jan.”，“fifteen”可以记成“15”，“schoolbag”可以记成“书包”。

　　听录音时，既要不断输入、理解、存贮信息，还不能中断听的过程;既要集中精力听，又要注意用心记，紧扣话题把握说话者的思路，捕捉信息词，连贯记忆主要信息。对于不会作答的，立即暂时搁置，准备听新的题目。切不可因为一个词听不清，就停下来琢磨一阵，这样，等反应过来时，录音的播放已经过了好几句，弄得顾此失彼。在听音过程中，需要眼耳并用，也就是一边用耳听，一边用眼浏览选择项进行分析和归纳，做到听与浏览相结合、听与思考及记忆相结合。这一过程需要在短暂的时间内完成。

　　如果听音材料读两遍的话，较好第一遍听大意，边听边记，记录要简明扼要，第二遍再做题。如果第一遍没听清，可在第二遍放音时全力以赴，集中精力捕获相关信息。

　　小升初英语的听力方法：听后

　　听完试题后要前后联系，利用后面听到的信息补充前面漏听或有疑问的信息，并对听前、听中的推测、判断加以推理、分析、修正，迅速整理所记下的东西，根据记忆和题目完成未做完的单词、句子和选项。听力测试通常是放在笔试之前，这就要求学生在听力测试结束之后，不应急于做笔试部分，而应凭着刚刚从录音机上听到的信息的短暂记忆，再次对整个听力试卷进行一次检查，及时修正错误的答案。

　　总之，听力的增强是一个循序渐进、日积月累的过程。在听力训练中，我们应该制定目标，坚持不懈，进行系统的听力训练，夯实语言基本功，掌握良好的听力技巧，认真体会，不断实践，这样就能增强听力水平。

　　小学阶段的英语虽然简单但是依然要打好基础，这样上初中之后英语学习就能一些!伊顿教育的补习范围包括小初高的各个年级段的课程，可以满足学生和家长的补习去需求!