现在这个时间不少的学校期末考试已经结束了，对于学生们来说就是寒假的时间了，那么在期末考试之后学生需不需要进行试卷分析呢?为什么要进行试卷分析?分析试卷的方法是什么呢?现在伊顿教育小编就来给学生分享关于试卷分析的内容，通过期末考试的试卷分析可以帮助学生们尽快找出自己知识点掌握薄弱的地方，同时在假期的时候学生们可以及时的改进，下面各位学生就来看看具体的试卷分析内容吧。

　　为何要分析试卷?

　　01为了寻找同类题进行训练

　　试卷并不是仅分析就结束了，分析完成后，寻找同类题目进行训练才是目的。短时间内，我们对正确答案往往留有印象，但是隔了几天，在对答案印象模糊的时候重新做错题，巩固效果更佳。

　　尤其是考试时答得不顺或蒙对的题，虽然没有丢分，但是也不能归于会做的那一类，通过试卷分析，才能揪出这类题，并对他们进行和错题一样强度的针对性练习。

　　02为了调整学习方法

　　分析试卷和巩固训练是一方面，更深层次的问题是，自身的学习方法是否出了问题。

　　如果是基础性的、记忆性的题目失分过多，是否自己过于好高骛远，做了太多偏题怪题?

　　如果是因为马虎大意，是否自己平常训练时并没有进行错题积累，并没有养成规范答题的好习惯?

　　如果是很多难题不会做，是否自己平常训练时浪费了太多时间在盲目刷基础题上?

　　如果平时会做的题，考试时却一紧张不会了，是否是平时没有进行训练，刷题时注意力不够集中呢?

　　03为了总结考试技巧

　　如果是平常确实会做，也没怎么做错的题却在考试时错了，那是考试技巧出了问题，需要反思：是否平时没有进行训练，刷题时经常看手机?

　　(1)这次考试你的策略是什么?时间安排是否合理，有没有出现先紧后松或先松后紧的现象?

　　(2)有没有出现填错答题卡，或者一些很明显的低级失误?如果有，你要怎样让自己记住这个血的教训?

　　(3)具体到每门学科。数学是否因为专注后面的某道很难的大题而没有检查前面的题，导致丢了一些不该丢的分?英语听力是否因为纠结前面的内容而影响了听后面的内容?等等。

　　发现了这些问题，才是真正没有白考一场!!

　　如何分析试卷?

　　01正确地对自己的成绩进行横向比较

　　就是与自己周围的同学或是跟自己水平差不多的同学进行比较，看一看自己与别人的差距，差在那儿?差了多少分数?为什么?比别人总共落下了多少分?反思一下自己的学习付出与别人的付出是否成正比，找到自己与别人有差距的真正原因。

　　考前的学习状态，考前的努力程度，自己的学习方法，考前的准备情况以及自己的应试策略与技巧等等各方面进行对比，只有这样才能找到自己主观上或是客观上的差距因素，然后再看别人的学习是如何进行的，对照自己制定好下一步的复习重点与方法。要及时总结，不要等到时间长了再总结，那时已经找不到总结的感觉和灵感了。

　　02把自己的多次成绩进行纵向比较，做出一个自我评价

　　纵向比较就是根据本次考试试题的难易程度以及自己所得的成绩与上几次的成绩进行比较。看一看有没有进步，进步了多少?特别是看一看自己的这个成绩在全班或是全年级的名次在什么位置上?这样就有了一个相对位置了。是进步了?还是下降了?

　　较好把自己的每一次考试成绩名次做成一个曲线图，这样就会一目了然。然后再找单科试卷上的问题，相对其他同学是进步了还是下降了，都要有一个正确的评价。

　　反思一下你在考试之前，用在这一学科上的时间与取得的成绩是否成正比，还是用了很多的时间而没有取得成绩，这要看自己的学习方法是否合理，学习效率怎么样?是不是出工不出力，追求了形式而没有讲求实效等等。

　　03反思自己的考试心态与答题策略技巧

　　对于答题策略与技巧，个人各异，较关键的是要有自己的考试习惯和答题风格，对于自己的考试策略，要从本科考试的时间安排，具体到第一卷与第二卷的时间分配，每一道答题的答题时间划分，都要有一个合理的计划与划分。

　　根据试题的难易程度或是熟悉程度来确定试题的答题顺序，总的一个原则是先易后难，先熟悉后陌生。做每一道试题的原则就是要按程序去做题，规范答卷，七分审题，三分书写;审题要慢，书写要快，计算要准，表达要快;把每一道试题都要精细化地对待，按程序去解决问题，不留下遗憾，把低级失误降到较低点。

　　分析试卷方法

　　01从逐题分析到整体分析

　　从每一道错题入手，分析错误的知识原因、能力原因、解题习惯原因等。分析思路是：

　　①. 这道题考查的知识点是什么?

　　②. 知识点的内容是什么?

　　③. 这道题是怎样运用这一知识点解决问题的?

　　④. 这道题的解题过程是什么?

　　⑤. 这道题还有其他的解法吗?在此基础上，学生就可以进行整体分析，拿出一个总体结论了。

　　通常情况下，大家在考试丢分的原因大致有三种，即知识不清、问题情景不清和表述不清。

　　所谓“知识不清”，就是在考试之前没有把知识学清楚，丢分发生在考试之前，与考试发挥没有关系。

　　所谓“问题情景不清”，就是审题不清，没有把问题看明白，或是不能把问题看明白。这是一个审题能力、审题习惯问题。

　　所谓“表述不清”，指的是虽然知识具备、审题清楚，问题能够解决，但表述凌乱、词不达意。上述问题逐步由低级发展到高级。研究这三者所造成的丢分比例，用数字说话，也就能够得到整体结论，找到整体方向了。

　　02从数字分析到性质分析

　　①统计各科因各种原因的丢分数值。如计算失误失分、审题不清失分、考虑不周失分、公式记错失分、概念不清失分等。

　　②找出较不该丢的5～10分。这些分数是较有希望获得的，找出来很有需要。在后续学习中，努力找回这些分数可望可即。如果真正做到这些，那么不同学科累计在一起，总分增强也就很可观了。

　　③一处失分，有可能是偶然性失分，也有可能是必然性失分，学生要学会透过现象看本质，找到失分的真正原因。

　　03从口头分析到书面分析

　　在学习过程中，反思十分需要。所谓反思，就是自己和自己对话。这样的对话可能是潜意识的，可能是口头表达，较好书面表达。从潜意识的存在到口头表达是一次进步，从口头表达到书面表达又是一次进步。书面表达是考后试卷分析的较高级形式。所以，建议考试后写出书面的试卷分析。这个分析是反观自己的一面镜子，是以后进步的重要阶梯。

　　以上的内容就是伊顿教育小编为学生分享的关于试卷分析的相关内容，期末考试已经结束了，希望同学们能积极的进行试卷分析。