当学生进入高三，正式开始过着的备战高考的生活的时候，紧迫感和焦虑就不仅仅是在高三学生身上了，甚至是围绕着整个高三学生的家庭里，学生在学校要用尽一切时间认真备考学习，家长要照顾好学生的衣食起居，还要搜集一些大学的招生信息和高考的较新资讯，帮助学生做好后勤保障和情报搜集整理的工作。增加高三孩子的学习质量就是说家长如何协助孩子在高三这一年备考复习呢?以下就是小编整理的具体内容，大家可以了解一下!

　　第一，家长不要焦虑。

　　高三的家长比孩子更焦虑，这是不争的事实。因为家长是过来人，知道时间的宝贵，更知道高考失败的教训，特别是家长的急功近利蒙蔽了自己的双眼，也就是家长对孩子成绩的过分关注使得家长只能看到孩子分数而看不到孩子的其他优点，因此家长会很焦虑。

　　家长焦虑有用吗?没用!只会造成更大的家庭不和谐，同时，家长焦虑还会给孩子带来更多的焦虑和压力，无助于解决问题。

　　因此，家长应该调整自己的心理状态，家长不是考生，是为考生服务的，要把自己定位到服务的位置上，做好为孩子服务的工作，说有利于激发孩子学习劲头的话，做有利于激发孩子学习劲头的事。对于一切不利于激发孩子学习的事情都要谨言慎行。能做到这一点，需要拥有一颗平和的心。

　　第二，多一些鼓励。

　　我的孩子在上高三时，总会有老师说孩子成绩已经定型了，增强不上来了这样的话。我从来不相信，哪怕有很少的时间，只要孩子有学习的劲头，一切皆有可能。即使三模之后孩子成绩不理想，也有改变的可能。

　　我的孩子在高三时成绩一直一般，但是我始终鼓励孩子，即使某一科目考得再差，我也不伤害她，较终孩子在高考时常发挥，考出了有史以来较好的成绩。

　　当然越到后期，时间越紧张，家长要根据考前的时间，给孩子成绩一个适当的心理预期。哪怕只剩较后整天，也要鼓励孩子努力，如果只有整天时间，那就弄会一道题就是较大目标，而不是期待整天让孩子弄会的问题。

　　因此，为家长要多鼓励孩子，让孩子看到前面的希望，而不是要泼冷水。尽管孩子成绩增强并不多，只要有增强就要鼓励孩子，哪怕没有增强，只要孩子努力也也要鼓励孩子，也不能放弃希望。

　　第三，激发孩子成长动力。

　　周末给我打电话的家长就不明白如何引领孩子学习，家长甚至以为自己也要学习才能更好地引导孩子学习，事实上并不是这样。

　　对于高三家长来说，在与孩子聊天的时候可以问问孩子喜欢考哪个大学?家长可以把目标定得比孩子实际水平稍高一点，把目标定的高一点，不是让孩子考上，当然孩子能考上就更好了，而是给孩子一个前进的动力。例如，可以让孩子上网查找喜欢的大学的发展历史，以及就业，这样可以把孩子的视野打开，让孩子明白此刻的自己站在人生选择的关键路口，激发孩子学习的动力。家长应该多做一些这样的事情，不断激发孩子成长的动力。

　　高三家长的着急焦虑和紧张肯定是有的，但是不要给孩子施加太大的学习压力和负担，做好孩子的较强辅助就行，以上的内容应该很值得家长参考!