国内有一些中学在高一阶段教的英语比较简单，在这个阶段还有很多同学可以用初中的学习方法继续学英语，并且能够吃初中的老本，但是如果继续这样的学习方法，到了高二两极分化的时候，成绩就会跌得的厉害。高中英语和初中英语的学习方法是不同的，尽管这些学校在高一的时候可以教的比较简单，但是在高二的时候不可避免的，需要提升难度。考试该考的中间会考，学生要学的终究还是要学，如果继续维持初中的学习方法，那么就只能够被高考所淘汰。

　　大多数学生在初中阶段学习的方法就是背单词学语法做题，然后再还是把这样的学习方法带入高中。用这样的学习方法，在高中是拿不到的。

　　高中英语3500词做到看到单词能知道意思，如果语法完全不懂，150分的卷子一般只能够达到80分以上。稍微懂一些语法也很难冲刺110分。

　　原因是我们高中所学习的高中英语3500词是英语中较常用的3500词。就像我们学习语文的，常用汉字一样，只写字是远远不够的，还要组词。英语也是这样子，只学单词是不够的，这些常用的单词相互组合以后会形成多达1.5万个词组短语，这些词组短语都是高考范围内可以考的。

　　在汉语中，每个字都有它的意思，但是相互组合形成词以后，意思就发生了变化。英语单词也是一样的，单词和单词相互组合形成词组短语后，意思就发生了变化。如果没有背过这些词组短语，在考试过程中遇到这些词组短语，就会认不出来，会当做单个单个的单词去理解，就会造成误解。

　　高考英语考的就是理解，高中英语没有什么逻辑的难度，可以说高中英语是在高中阶段不考智商的科目。他的逻辑难度只有小学语文五年级的难度。如果把一年的英语卷子翻译成中文当作语文来考，90%的高中生能考到接近。

　　所以有的人能够考到140, 有的人只能考80分，原因就是在于理解的问题。想要拿就要解决理解的因素。在高中阶段影响理解的第1个是单词，这是基础想上大学的，我相信大家都会去问，第2个就是词组短语了。

　　很多人，甚至有一些老师认为第2个重要的因素是语法，实际上是错的。教育部15年前就已经说了要淡化语法，但是到现在为止还有多的高中老师每天上课只教语法。高考实际上考的是理解，能把卷子上的每一句话看懂，就是。

　　教育部门分享的高中生的英语阅读量是在高中三年达到35万词，也许是想让高中生通过阅读，尽量多的掌握单词和词组短语。对于绝大多数的高中生来说，这是天方夜谭，不要说35万词，对于很多学生来说都3.5万词都不有精力。所以为了节省时间，还是要背，通过集中记忆，花较少的时间尽可能多的熟练掌握知识点。

　　如果是比较好的学校，一般来说，在进入高一之前就会通知学生去购买和记忆高中英语3500词。进入高一以后就会人手一份高考，考试的词组短语。然后进行循环记忆循环复习。

　　如果你的学校没有，你也不能坐以待毙。高中英语3500词要尽可能早的背完，背完以后可以继续背。通过这样的学习方法，只要你有足够多的时间投入英语的分数是可以冲刺140分的。如果以较低的，进步起步分数80分，为基准，目标进步分数也可以定到115分。115分是英语的较低要求的分数，这是一本英语的分数线。