2019年陕西一模已经结束了一段时间，学生们对于自己的成绩有没有信心呢？目前，2019年陕西一模考试分数线已经正式公布，其中理科较685分，文科较648分。下面伊顿教育一对一辅导小编就为大家分享详细的陕西2019年一模成绩各批次分数线及分数段统计，学生们可以参考一下，看看自己的成绩处在哪一段！

　　高三一模是选择大学的重要参考之一，目前高三一模的成绩及分段表已经发布，根据孩子一模情况，可以初步划定一些目标大学。那么如何来选择目标大学呢?一模之后如何进行分析?本文来进行详细介绍。

　　根据陕西高中学校及家长朋友发布的信息，一模成绩各批次分数线如下：

　　陕西市一模分数线(理科)

　　陕西市一模分数线(文科)

　　我们来与2018年高考省控线对比一下：

　　2018年陕西考生理科一本499分，二本374分，专科200分;

　　2018年陕西考生文科一本547分，二本436分，专科200分。

　　2019年一模分数线的划分参照的是2018年陕西市高考录取情况。从文、理科报考数据看，陕西市文科生人数22553人，比去年增加2145人;理科生人数是34849人，比去年增加1928人。

　　文科生一本率12.18%，是理科生一本率(36.72%)的三分之一，即理科生上一本几率是文科上一本几率的3倍。

　　根据公布的数据推算，陕西市的一本率为27.08%，而2018年，陕西省本科录取率为43.24%，一本录取率为11.80%，陕西市一本率远高于陕西省均值。

　　陕西一模，理科较685分，文科较648分。

　　一模是对在校高中生学业成绩较集中、较公平的一次检测，一模成绩不仅是高三学生自主招生获得青睐和的较大砝码，也是确定高考奋斗目标的重要参考依据。

　　2019年陕西市一模分数段统计(理科)

　　2019年陕西市一模分数段统计(文科)

　　理科前50，文科前20可以冲击清华大学、北京大学。

　　理科前1000，文科前300可以冲击浙大、上交、复旦、人大、中山等中国排名前10的大学。

　　理科前4000，文科前700可以冲击一般高校，理科前5000，文科前800可以冲击高校(一般和高校受、地域因素影响较大，高考录取分数线没有明显区别)。

　　理科前12000，文科前2500都有希望考上一本，不过因为一二本合并招生，加上陕西省原来很多二本院校的二本划入一本招生，一本含金量大打折扣。

　　如何选择大学?

　　根据一模成绩初步选择目标大学，主要有以下几个步骤：

　　第一步，一模成绩换算成省排名。可以用这样的公式：一模成绩/一模省控线=高考分数/高考省控线，把一模成绩换算成2018高考分数，然后查一下对应的省排名。当然这样算出来的是大致分数，不会特别准确。也可以结合后续教育局公布的数据，直接算出对应的省排名。

　　第二步，根据换算出来的对应高考分数及省排名，初步划定一些目标大学，范围可以稍大一些，查看往年的高校投档线，对应分数加上40分至减去20分范围内的大学都可以关注。例如对应的高考分数是560分，那么540分到600分的大学都可以关注。同时注意查看学校对应的省排名。

　　第三步，进一步筛选。初步划定目标学校之后，然后看学生想学什么，以及大学想去哪些地区，再来进行筛选。例如想在省内读大学，可以重点关注省内的大学。或是想去南方读大学，可以重点关注、、广东等省份的大学。

　　另外再结合学生想报考的，例如想学理工类的，就可以查看划定的学校范围里，哪些学校的理工类比较好。查看大学的，可以结合教育部第四轮学科评估及校友会的大学排名。通过进一步筛选可以缩小目标范围，然后再进一步了解大学的情况，包括大学的招生简章、往年录取分、发展历程、师资力量、学科建设、硬件环境、科研情况等。

　　陕西一模考试分析：

　　高三一模是对于上学期学习情况的检测，所以无论成绩好坏，一模之后都需要进行分析和总结。

　　1、分类统计

　　首先按不同的项目分类，进行情况统计，找出主要的失分领域。

　　根据失分类型，可以设立“根本不懂”、“考时忘记了”、“掌握不准确”、“粗心大意犯低级错误”和“审题错误”等项目，对全部失分进行分类，得出失分率，这样就可以大体了解主要的失分因素了。

　　根据知识掌握情况，也可设立“章节”、“专题”、“内容”、“思维”、“分析”与“计算”等项目进行分类统计，找出自己的薄弱环节。根据不同的题型，还可以设立“选择题”、“实验题”、“阅读题”、“综合计算题”等项目进行统计。一般而言，实验题和阅读题常常是失分点。

　　2、深层分析

　　其次针对考试中存在的问题，进行深层次分析，看看隐藏在失分表象下面的真实原因是什么。

　　举例来说，“审题错误”是不少同学失分的重要原因，要进一步分析是粗心大意造成的还是时间不够用造成的?是心理紧张造成的，还是根本就没有读懂题目造成的?当然也可能是由于思维定势造成的。又如“考时忘记了”也是常见的失分原因。

　　那么，是识记不牢固，还是过于紧张?是过于疲劳(身体不好)，还是思维不够敏捷(根本就没有想到)?一般情况下，各种具体原因大体都可归入知识基础、学习态度、学习方法、心理与身体素质和考前准备五个方面。需要学生针对自己的情况，找出对应的原因。

　　3、制定提升方案

　　较后需要结合自己的实际情况，制订提升的学习方案。

　　学习的提升需要有具体的措施。在找出找准失分原因的基础上，就可以有针对性抓住主要问题，制定具体的整改措施，以此指导下一阶段的学习。

　　当然，同样重要的是以后的行动，再好的学习方法，只有与每位学生自身的特点相结合，只有转化为每位学生的日常行动，才会产生积极效果。

　　高三一模只是一次测试，考的好的学生不要自满，考的不好的学生也不用过于焦虑，毕竟离高考还有5个月左右的时间，一模成绩的好坏并不代表高考，所以无论成绩如何，接下来都仍然需要不断努力。