孩子上高一了,成绩一般,如何进步?进入高中,意味着学生进入了新的生活学习环境。往往初中至高中也是孩子思想开始进行转变的时候。这时候也是孩子有以前的喜欢分享学校故事,变得开始不在和家长分享自己较真实的学校想法。对孩子来说,这是一种成长,这是青春期懵懂的开始。
所以,当你面对,以前特别听话的孩子,感觉掌控不住了,初中成绩特备好的孩子,成绩开始慢慢下滑,或者成绩一直就是这种不急不慢的状态,家长的焦虑,往往就会与日俱增。
首先,你要开始尊重孩子的思想和想法,准确说是自尊心。上了高中,就不能是上小学、初中那种絮絮叨叨、事无巨细的家长式教导。要转化成引导、启发、交流等的方式,循序渐进的跟孩子交流,这样当孩子认同你之后,变会理解你的想法,不会形成逆反和叛逆心理。
其次要注意孩子从初中进入高中心态的变化。已进入高中,扑面而来的往往是语数外、理化生、还有地理、政治、历史等课程。每天晚上回家除了写作业还是写作业,往往心态会发生变化。如果你发现了这些,要加以引导,或者陪伴着他,适当安慰着他,让她明白,其实家长无时无刻不在关心他。
另外课程多,老师讲解的内容深度也和初中不同,变得比课本例题还有难好多倍,甚至解题方法课本中都不曾出现。这就要家长陪伴着孩子有计划的开展预习和复习,这再学习中关键。
所以,我总结进入高中,成绩平平或者下滑很快就是一下几点:
1、进入青春期、叛逆心眼中,学习心态发生变化。
2、不会复习、不会预习。
3、上课听课效率低。
4、应付作业。
所以该怎么解决了。
前两点前面已经分析,就说上课听课效率低,要分析那些课程有兴趣,哪些没有,没有兴趣的,往往就是效率低的,因为没兴趣听啊。
要分析没兴趣听得原因,是听不懂还是不会做。这就要求我们要有计划的提前预习课堂内容,和孩子一起,让他在预习完后,把自己不明白,不清楚的内容写下来,让他到学校去努力听,回家后要分享给家长。这样听课就会带着目的性去听。往往也会事半功倍。
写作业,要告诫孩子,不要应付,要努力通过自己白天学习的内容,去独立把作业写完,这样即使他不会,他也明白是哪里不会,哪些不懂,去学校再问老师。