高三的老师和学生，该如何应对语文这一学科?语文这一学科，知识面广，工具和基础性强。再加上近些年的高考课外知识量不断加大，这也着实让面临高考的师生不知所措。本文我们就来详细的说明一下吧!下篇：高三老师和学生，该如何应对语文这一学科(二)?

　　高考语文试卷上的题型大概有四个方面：基础知识、阅读理解、创新题型和作文。

　　首先是基础知识，因为课本上的内容很少会原封不动的出来，而且从试卷表面的分数来看他它跟阅读理解比起来是不足挂齿，更别说作文，所以很多同学不是很重视基础知识，但语文的基础知识和课本上的东西都很重要，绝不可以忽视，尤其背诵篇目，要烂熟于心，因为高考题目千变万化，我们不可能知道他会展现给我们什么题目，唯有背诵是我们可以完全把握的，只要我们把该背的都背了，我们就可以增加自己可以拿到属于我们的分数，字音字形方面就是多积累，多记忆，特别是对一些常用，却容易出错的字词，要有意识地进行的整理和积累，比如可以在本上分为字形易错字，字音易错字，多音字等专栏进行整理，这种分类根据自己的习惯和需要自己方便记忆，整理就好，对于成语应用，也是用同样的方法，例如可以分为多义成语，专指成语，易望文生义的成语等等。病句也是抓住几种玉玉并进行分析，这些语病在各种类型的参考书上都有详细的介绍，自己在做的过程中也可以总结一些实用准确的小技巧，总之基础知识在于积累和记忆，还要有量的练习，因为练习可以帮助积累和记忆。

　　阅读理解，分科技文，阅读古文阅读和现代文阅读，科技文阅读重在技巧，需要眼疾手快，基本方法是回归原文，搜寻蛛丝马迹，切勿妄自推断钻牛角尖，当然也应该熟悉常见错误点，如因果颠倒范围扩缩，不合逻辑等等，这也需要平时的艰苦训练，建议每周训练两到三次，每次两篇即可。