学习是需要做好计划的，有计划就会让学习有节奏，什么时间做什么，不至于手忙脚乱，浪费时间!那么，新学期学生们应该如何制定开学计划呢?怎样的计划能够帮助学生合理利用时间，学习呢?和小编一起来看看高中开学计划详情吧!

　　学习时间计划：

　　1.早晨6：30起床，洗漱上学。

　　2.到校后先交作业，然后预习一下整天的课程。

　　3.中午放学后，吃完午餐休息一会儿，然后利用午休时间做作业，读英语。

　　4.下午放学后，尽快回家，回到家后，先做作业。

　　5.温预习完功课后，再适当的看一点儿电视，休闲一会，劳逸结合嘛。

　　6.11：00睡觉

　　高中开学计划：

　　1、 课前预习

　　①先把“考试说明”看一下，紧扣大纲和说明系统复习，做到不遗漏知识点，而又不出“圈”，不做无用功。

　　② 重“读”教材。

　　翻开“五年试题”可以看到，很多高考题直接来源于教材，或者是由课本例题或课后习题改编而来的。因此复习时要依据课本，搞好对基础知识的复习，而不能一味地钻入高考复习的各种资料中。

　　读教材的四个要素：“划”、“查”、 “思”、“问”。

　　“划”是画出重要的概念、公式、定理或定律的涵义;

　　“查”指查找复习参考书，丰富对公式、定理或定律的理解;

　　“思”通过思考把知识、规律纲入自己的知识体系;

　　“问”是发现自己还有哪些问题没有解决，哪些概念比较模煳，哪些规律的应用方法没有掌握，以便在老师讲解时重点冲刺。

　　2、积极参与课堂互动

　　①与老师同步：老师一般都有丰富的经验，课前己经深入研究过大纲、考纲，研究过教学方法和同学们的学习方法，课上专心听讲可以少走弯路。

　　②积极讨论互动：课堂容量大、思维密度大，但你不是简单的“信息接收器”，而是“信息处理器”，要把接收的信息条理化、系统化，存入自己的知识体系库。要多问几个为什么：为什么这样做，怎么想到这样做，有没有其它做法?要积极主动地回答老师提出的问题，积极参与同学间的讨论，将自己的身心与课堂的学习融为一体。

　　③做好记录：总复习无记录不行，但把黑板上什么都抄下也不行，这样会过多分散听课的精力。可记录三点：重点(重点知识、重要方法);疑点(疑惑之处、需整理消化或易错之处);亮点(感觉特别巧妙，使自己豁然开朗之处)。多记模型、思维方法，少记题目。#p#副标题#e#

　　3、有效练习：

　　选题针对：要针对考点进行有针对性的训练，不能搞题海战术。

　　题后反思：做完作业不要以为完成了任务而将题目高高挂起，要养成题后总结反思的习惯，做到：“异中求同”：将不同的习题加以比较、归纳，找出同类问题的解题方法;同时做到“同中求异”：把“形同质异”的问题加以比较，从中找出本质的区别。通过总结，培养知识的迁移能力，收到“解一题，带一片”的效果。不动脑子仿效式的作业、讨论式作业是收不到这样的效果的。要知道，成绩的增强不是听来的，而是自己 “悟”出来的。

　　检查效果：做完作业后，可检查一下自己对本单元的掌握情况。做高考试题相对其他检测题来说，回报率是较高的。此时，适合做难度稍低一些的试题。

　　4、测试补漏

　　(1)做好单元测试。测试题目较好用较基础的“高考试题”和高考试题模拟题，这样的题不偏不怪，紧扣考纲，难度适中。

　　(2)学生自主“周周练”。根据人的记忆规律，大规模的遗忘往往发生在学过之初的一段时间内，所以要做好“1-7-15”反馈练习。“1”是当天需要完成的练习，“7”是学过一周后的复习巩固;“15”是半个月的反馈巩固。由于平时复习时间紧，任务重，在这种情况下，学生自主的“周周练”会很受欢迎。而周练的选题也较好是高考试题或模拟题，难度以你们做完后看答案能够完全解决为宜。

　　5、建立错题薄

　　将做错的题剪录下来，粘贴成册，备注上错解原因：是属于知识缺陷，理解错误，还是一时疏忽看错了题，或是计算失误书写不当等;记录自己的感受和启发; 写清楚正确解法。隔一段时间再回去做一做，重新测试这些易错题时，要争取百分之百正确。