成绩的高低起伏只一个过程，通过每一次的考试我们也是可以了解到自己还有哪些知识点没有重点的掌握，对于没有掌握的知识点同学们应该怎么办呢?有的学生和家长就会选择一些比较好的辅导机构进行补习，伊顿教育就是一家不错的教育辅导机构，课程的内容也是丰富的，在接下来的时间中伊顿教育小编就来给学生分享关于高中学生成绩起伏的问题，看看同学们应该怎样解决。

　　学生成绩如果起伏不大，大概说明的是，学生的知识掌握程度和能力水平就是这个程度，成绩比较稳定，也不太容易有大的冲刺。

　　学生成绩起伏较大，往往说明的是，学生存在某些知识上的欠缺和漏洞。如果在某次考试中，没有考到学生知识欠缺的地方，或此部分出题较少，则学生得分高;反之，如果学生知识欠缺的部分命题分值较大，则得分低了一个档次。

　　家长可以自己看看，总成绩起伏大时，是哪一科或哪几科成绩上下浮动较大，还要和其他同学的这科成绩做比较，如果其他同学的成绩和平时历次考试出入不大，说明不是试题的跑偏，就是自己的孩子在这科有知识的漏洞，而这次考试，恰好考到了孩子不会的地方。

　　这种情况，可以把孩子的试卷，拿给有经验的老师分析，从孩子的答题情况和丢分点，老师大概能看出孩子差在哪;如果老师负责，再给孩子几道典型例题和类型题做做，测试并了解一下学生的知识基础，和此部分知识的掌握程度，在这个基础上，有的放矢地，对学生进行一对一指导，应该能弥补上知识的欠缺和漏洞。

　　高三的学生，成绩在540～620之间起伏，说明学生的接受能力和学习能力不差，应该能够赶上来。前提，能找到有丰富教学经验和应试经验，同时又对学生负责的老师来进行辅导。

　　补习班哪个好?

　　西安伊顿教育是西安地区的一家做的比较大的教育辅导机构，自成立以来凭借着丰富的教学经验以及的教师团队，使得伊顿深受学员以及学员家长的喜爱。不管是从办学规模上还是从师资力量上，都是十分的，只为了给学员们提供更好的学习空间，免费咨询电话：400-029-6659。

　　西安伊顿教育辅导始终高度重视德育工作，让学生在学校学会做人，学会做事、学会感恩、学会担当、学会生活，养成良好的行为习惯。同时引进学校心理辅导老师，开展大型心理讲座和“一对一心理疏导”，使学生身心健康的成长。学员们在这里不仅可以增强学习成绩，同时还能够加强心理素质，做到德智体美发展。

　　在高三期间学生要珍惜每一次考试的机会，这也是检查我们掌握知识点的一个过程。