这个问题的答案没有肯定的回答，这要看孩子自己的学习态度和方式，毕竟每一个孩子的学习资质和接受程度都是不一样的，上补习班或者请家教的学习效果肯定有好有坏，当然了，如果有的学生学习态度很端正，但就是脑子转的慢，对于知识的消化和接受的程度比较慢，所以校内的上课学习节奏就不够用了，家教或者补习班都是很好的一个帮助孩子增强学习效率的方法，所以这两种方式能不能增强孩子的学习成绩这要看孩子本身的学习情况。

　　孩子不同，补习效果也不同。

　　一般来说，成绩的孩子不需要补课，基础特别差的孩子，补课效果也不理想，学习习惯欠佳的孩子成绩比较难增强。对于中等及中等偏上的孩子，包括一些出现偏科薄弱环节的孩子，更适合孩子补习。孩子想要在补课阶段成绩有的增强，是受一些因素影响的。

　　孩子先天的资质。虽然很多时候我们不愿意承认孩子笨，但是孩子在资质上的差异还是比较明显的。同样的课程，有的孩子听一遍就会了，有的孩子要反复听两三遍，还有孩子可能要巩固到五六遍。孩子在理解能力和记忆能力方面确实存在着差异。如果资质比较差的孩子，在补习阶段提升的程度也不容乐观，除非是一对一的补习，一点点地巩固和练习。

　　孩子的学习习惯。听一个在补习班工作的同学说，有些孩子的学习习惯很差，即使一对一的补习，孩子注意力也不集中，经常处于左顾右盼的状态，思路完全不跟着老师走。这样的孩子让老师和家长头疼，所以即使参加课外补习，效果一般也不理想。

　　孩子本身的基础。去参加课外补习的孩子还是应该有的基础。记得以前有个上初一的孩子去补习英语，辅导班老师发现他居然较简单的单词都不会拼写，音标一点不会，于是很直接的跟他家长说，这样的孩子补习起来困难太大，得从小学阶段开始补起。试想一下，26个英文字母都不会的孩子想从初中阶段补习，那简直是比登天都难。

　　级的孩子不用补课。有些家长看到别人家的孩子都参加了课外辅导，生怕自己的孩子被人甩下，早早就给孩子报了先修。如果孩子成绩一直拔尖，家长大可不必担心。说明孩子无论从资质还是学习习惯都没有问题，所以没有补习的需要。

　　家长给孩子选择课外辅导的时候，千万不要盲目从众，还是应该根据自家孩子的特点去补习。在选择课外辅导机构和辅导老师的时候，要打听清楚，听听孩子的反馈意见。不要盲目相信补习就出成绩，因材施教，也适合课外辅导。

　　总之，请家教或者报辅导班，这都要看学生是否适合补习，要从孩子的学习情况来客观分析，不要盲目报辅导班，这样说不定还会产生反效果。